ردمد (النسخة المطبوعة): 2706-6711

ردمد (النسخة الالكترونية) : 2706-672X

فهرس المحتويات (عربي)

فهرس المحتويات

PDF

صفحة الغلاف

صفحة الغلاف

PDF

Table of Contents (English)

فهرس المحتويات

PDF

Back Matter

صفحة الغلاف

PDF

Editorial Foreword

كلمة العدد

PDF

كلمة العدد

افتتاحية العدد

PDF

Editorial Board (English)

هيئة التحرير

PDF

هيئة التحرير(عربي)

هيئة التحرير

PDF

الأبحاث باللغة العربية

مستوى جودةِ برامج دَمج الأطفالِ ذوي الإعاقة في المدارسِ الابتدائيَّة الحكومية وعلاقتُها بتقبُّل المعلمين لعمليَّة الدمج

رسمية سالم صالح المري , وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي – دولة قطر https://orcid.org/0009-0009-2237-6862

PDF

HTML

نمذَجة المعادَلات البنائيَّة لدورِ البيئةِ المنزليَّة الحسابية ومعتقَداتِ الكفاءةِ الذاتيَّة الحسابيَّة لدى الوالدين في تنميةِ المهاراتِ الحِسابية والذَّات الرياضيَّة للأطفَال

سهام بنت محجي المطيري , جامعة الملك سعود–المملكة العربية السعودية https://orcid.org/0000-0001-9282-3570

PDF

HTML

قلقُ المستقبَلِ المِهْنيِّ بصفتِه متنبِّئًا باكتئابِ ما بعد التخرُّج لدى عينةٍ من خرِّيجي جامعةِ السلطان قابُوس

رقية علي عبيد المعمرية , كلية مزون–سلطنة عمان https://orcid.org/0009-0002-9476-7853
منال خصيب الفزارية , Sultan Qaboos University– Sultanate of Oman
يوسف عبدالقادر أبو شندي , جامعة السلطان قابوس–سلطنة عمان

PDF

HTML

فاعلية روبوتات الدردشةِ التفاعُلية في تنميةِ التحصيلِ المعرفيِّ والمهارات اللُّغويةِ في مقرَّر (لُغتي الخالِدة) لدى طالباتِ الصف الثَّالث المتوسط

دلال بنت غانم بن عامر آل سالم , وزارة التعليم–المملكة العربية السعودية
صباح بنت عيد بن رجاء الصبحي , جامعة نجران– المملكة العربية السعودية https://orcid.org/0009-0001-5189-0379

PDF

HTML

إسهام الأنماطِ الوالِديَّة في التنبُّؤِ بالذكاءِ الوِجدانيِّ لدى طلبةِ الجامعاتِ في قطاع غزَّة

باسل مهدي الخضري , الجامعة الإسلامية بغزة–فلسطين https://orcid.org/0000-0003-1087-7116
ندى يسري البكري , الجامعة الإسلامية بغزة–فلسطين

PDF

HTML

درجةُ تطبيقِ المعلِّمين لمبادئِ التصميمِ الشَّامل للتعلُّم UDL في مدارسِ الدَّمج

هديل محمد فهد العقاد , وزارة التربية والتعليم–الأردن https://orcid.org/0009-0005-2534-2474

PDF

HTML

مدى تضمينِ كُتبِ التربيةِ الإسلاميَّة للقَضايا العَقديَّة المُعاصِرةِ في المرحلةِ الإعداديَّة بدولة قَطر

محمد أوسامة عبد الغفار , وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي–قطر https://orcid.org/0009-0001-3120-7464
ممدوح منيزل الشرعة , جامعة قطر–قطر

PDF

HTML

وعيُ معلِّمي المرحلةِ الأساسيَّة بمعاييرِ الجمعيةِ الوطنيَّة الأمريكية لتعليمِ الطَّلبة الموهوبين في المملكةِ الأُردنيَّة الهاشِمية

سلوى عطوي الزبن , جامعة الشرق الأوسط – الأردن https://orcid.org/0009-0009-1964-0407
محمد عبد الوهاب حمزة , جامعة الشرق الأوسط – الأردن https://orcid.org/0000-0002-1021-2336

PDF

HTML

الأبحاث باللغة الإنجليزية

أثر التنمر والتفاعل الاجتماعي والمشاعر على الطالبات الموهوبات وغير الموهوبات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت – دراسة مقارنة

زينب عبد الرضا عباس , الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب – الكويت https://orcid.org/0000-0003-0489-6046
حامد جاسم السهو , الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب – الكويت

PDF

HTML