Analytical Thinking Skills included in Islamic Education Books for Grades (10-12) in the Sultanate of Oman
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Published
Jun 4, 2025
Copyright Information
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Zahra Said Mohammad AL-Horidh
https://orcid.org/0009-0001-8623-5200
Mohammad Abdulkareem Al-Ayasra
https://orcid.org/0009-0007-4943-8336
https://orcid.org/0009-0001-8623-5200
Mohammad Abdulkareem Al-Ayasra
https://orcid.org/0009-0007-4943-8336
Abstract
The current study aims to explore the extent to which the Islamic Education curriculum for grades (10-12) in the Sultanate of Oman incorporates analytical thinking skills. The study adopted a descriptive-analytical methodology, with content analysis as its main research method, including analytical thinking skills of comparison, case study analysis, identifying relationships, and evaluation. The validity and reliability of the tool were validated, with a reliability coefficient of 0.88. The study population and sample consisted of the content of Islamic Education curriculum for grades (10-12) for the academic year 2020/2021, which were three books. The "paragraph" was chosen as the unit of content analysis, while the "skill" was selected as the category of analysis.
The results revealed varying degrees of inclusion of analytical thinking skills across the grades (10th, 11th, and 12th). The skill of case analysis ranked first, with (1615) occurrences, reflecting a moderate rate. The skill of evaluation ranked second, with a total of 458 occurrences, indicating a low rate. The skill of description came third, with (401) occurrences, also at a low rate. The skill of comparing ranked fourth with (224) occurrences, and the skill of identifying relationships ranked last, with a total of (216) occurrences, both at a low rate. Additionally, the results indicated that the Islamic Education curriculum for grade 10 ranked first, with (1070) occurrences.
The study recommended a more balanced inclusion of the skills of evaluation, description, comparison, and identifying relationships in Islamic Education curriculum across different educational stages.
Metrics
Metrics Loading ...
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Keywords
Analytical thinkingAnalytical thinking skillsIslamic education curriculaIslamic education content
References
AbdualAzīz. S. (2013). Teaching thinking and its skills . Dār al-Thaqāfah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ..
Āl Harmūsh, M. (2018). The influence of attic sciences on the origins of jurisprudence among the Ibadi, Ash'ari, Mu'tazilah and Hanbali (in Arabic). Ministry of Endowments and Religious Affairs in the Sultanate of Oman.
Al- Māzinī., Z. (2022). al-Tafsīr al-taḥlīlī li-Sūrat al-Ḍuḥá anmūdhajan: dirāsah taḥlīlīyah taṭbīqīyah (in Arabic). Journal of the University of the Holy Qur’an and Islamic Sciences - Center for Research on the Holy Qur’an and the Sunnah of the Prophet, 60, 527-559.
Al-Allam, N. (2019). The effectiveness of teaching through mind map in improving the imaginative, analytical thinking skills of mathematics among tenth grade students [PhD Diss.]. Yarmouk university.
Al-ʻAtrabī, F. (2018). al-Tajdīd fī ʻilm uṣūl al-fiqh: fī al-ʻaṣr al-ḥadīth bayna al-naẓarīyah wa-al-taṭbīq (in Arabic). al-Maʻhad al-ʻĀlamī lil-Fikr al-Islāmī.
Al-ʻAwājī, Ā. & wʻbābnh, Ī. (2022). The degree of inclusion of analytical thinking skills in The Quranic Texts contained in the Arabic language textbook for the tenth grade in Jordan (in Arabic). Al-Balqa Journal for Research and Studies, 25(2), 161-143.
Al-Bāriz, Ḥ. (2020). Muqārabāt taḥlīlīyah li-nuṣūṣ Qurʼānīyah mukhtārah (in Arabic). Markaz al-Kitāb al-Akādīmī.
Alʻbysāt, Ī. (2020). Analytical thinking skills in islamic education books for grades (6, 7, 8) of basic stage in Jordan (in Arabic). Journal Of Educational and Psychological Sciences, 4(6), 45-59.
Al-Harbi, J. (2021). A program based on the Needham Constructive Model to develop the skills of teaching the Holy Quran and acquire the analytical thinking skills of Koranic students at Qassim University. Educational Journal of Suhag University, 2(88), 857-898.
Al-Hasabeen, A. (2022). The inclusion of the analytical thinking skills in Islamic education book in seventh grade in Jordan. [Unpublished Master thesis]. Jāmiʻat Āl al-Bayt.
Al-Karīmī ʻU. (2023). Mafhūm al-Ikhtilāf fī al-Qurʼān al-Karīm (dirāsah muṣṭalaḥīyah) (in Arabic). Dār al-Kutub al-ʻIlmīyah.
Al-Maliki, A. (2017). Using hyper electronic mind maps in enhancing analytical thinking skills for intermediate grader students. Journal of the College of Education, 110(28), 284-314.
Al-Muhayrat, N. & Alraqad, A. (2020). The effectiveness of the use of systemic thinking in achievement and the development of analytical thinking skills among the ninth-grade female students in history. Journal of the Educational Science Studies, 47(2), 78-89.
Al-Mutayri, M. (2018). The analytical thinking skills include in the course of Book of Fikahh for first intermediate grade school students in Saudi Arabia. Culture Association for Development, 135 (19), 434-462.
Al-Nīsābūrī, A. (2012). Ṣaḥīḥ Muslim. Dār al-Ṭibāʻah al-ʻĀmirah.
Al-Raysūnī, A. (2016). al-tajdīd al-uṣūlī: Naḥwa ṣiyāghat tajdīdīyah llʻm uṣūl al-fiqh (in Arabic). International Institute of Islamic Thought.
Al-Riyāshī, M., al-Aghā, ʻA., & Ṣāliḥ, N. (2022). Analytical thinking skills included in the Arabic grammar curriculum for female students' teachers at the University of Palestine in Gaza (in Arabic). Majallat al-Jāmiʻah al-Islāmīyah lil-Dirāsāt al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 30(1), 33-61.
Al-shayia, A (2015). The relationship between analytical thinking skills and art appreciation among the artistically gifted students in the College of Basic Education in Kuwait [Unpublished Master thesis].
al-Tuwayjirī, F. (2022). The approach of the Holy Quran in raising the mind over thinking (in Arabic). Dār Ṭaybah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ.
ʻĀmir, Ṭ. (2020). iḥtiyājāt al-mujtamaʻ wa-taḥaddiyāt al-mustaqbal: Taṣawwur muqtaraḥ li-taṭwīr Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Azhar. Dār al-Yāzūrī al-ʻIlmīyah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ. ʻĀmir, Ṭāriq. (2020). iḥtiyājāt al-mujtamaʻ wa-taḥaddiyāt al-mustaqbal: Taṣawwur muqtaraḥ li-taṭwīr Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Azhar. Dār al-Yāzūrī al-ʻIlmīyah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ..
Awhab, N. (2018). Skill of distinguishing between Fiqh issues: Definition and steps. Islamic studies Journal, 30(2), 93-125.
Daniels, V. (2018). Renew Your Mind. Paragon Publishing, Rothersthorpe. https://books.google.com.om/books?id=y1FxDwAAQBAJ.
Dāwūd, W., Jad, A., Usāmah, F., & Ḥamādah, F. (2020). Using educational scaffolding to develop engineering thinking and some analytical thinking skills among middle school pupils (in Arabic). Educational Journal of Education, 2(3), 238-216.
Elder, L. & Paul, R. (2019). The thinker's guide to analytic thinking: How to take thinking apart and what to look for when you do. Rowman & Littlefield Publishers. https://books.google.com.om/books?id=NDqYDwAAQBAJ.
Finnell, J. T. & Dixon, B. E. (2015). Clinical informatics study guide: Text and review. Springer International Publishing. https://books.google.com.om/books?id=iPfpCgAAQBAJ.
Günecs, Y. S. F. (2018). The skill approach in education: From theory to practice. Cambridge Scholars Publishing.
Ḥammād, A. (2010). Dalīl al-Muʻallim ilá Tanmiyat mahārāt al-tafkīr min khilāl aḥkām al-tilāwah wa-al-tajwīd: taṭbīqāt ʻamalīyat. al-Manhal.
Instafo, & Larissa, M. (2019). Think better analytically: Ways to build up every day analytical thinking..
Irwanto, I., Wijayant, E., Rohaeti, E., & Suyanta. (13 October 2017). Students’ science process skill and analytical thinking ability in chemistry learning. [Paper presentation]. The 4th International Conference On Research, Implementation, And Education Of Mathematics And Science (4th Icriems): Research And Education For Developing Scientific Attitude In Sciences And Mathematics, Indonesia, Yogyakarta State University. Indonesia.
ʻĪsá, A. (2019). al-Madkhal ilá al-Idārah al-Islāmīyah al-ḥadīthah. Dār al-Yāzūrī lil-Nashr..
Jarwān, F. (2016). The approach of the Holy Quran in raising the mind over thinking (in Arabic). Dār al-Fikr Nāshirūn wa-Muwazziʻūn.
Johnson, B. (2013). Teaching students to dig deeper: The common core in action. Routledge. https://books.google.com.om/books?id=EfkiAQAAQBAJ.
Nassor. R. & Aldrwis, Q. (2020). Analyzing the analytical thinking skills included in the content of science book for the fourth Grade basic in the Syrian Arab Republic. Tishreen University journal for research and scientific- Art and Hummanities series, 42(5), 145-196.
Perdana, R., Jumadi, J., & Rosana, D. (2019). Relationship between analytical thinking skill and scientific argumentation using PBL with Interactive CK 12 Simulation. International Journal on Social and Education Sciences, 1(1), 16–23. https://interactives.ck12.org/simulations/physics.html.
Prawita, W., Prayitno, B. A., & Sugiyarto. (2019). Effectiveness of a generative learning-based biology module to improve the analytical thinking skills of the students with high and low reading motivation. International Journal of Instruction, 12(1), 1459–1476. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12193a.
Qaṭāmī, Y. (2014). al-Marjiʻ fī Taʻlīm al-tafkīr (in Arabic). Dār al-Masīrah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ wa-al-Ṭibāʻah.
Rajabī, M. (2018). Buḥūth fī Manhaj tafsīr al-Qurʼān al-Karīm (Ḥusayn Ṣāfī, mutrjim). Markaz al-Ḥaḍārah li-Tanmiyat al-Fikr al-Islāmī. (al-ʻamal al-aṣlī Nashr fī 2007).
Razzūqī, R., & Suhayl, J. (2019). Thinking Series and Patterns (2) (in Arabic). House of Scientific Books.
Riḍā, Ṣ. (2001). al-iʻjāz al-ʻIlmī fī al-Sunnah al-Nabawīyah (in Arabic). Obeikan Publishing.
Rodgers, H. (2019). Master analytical thinking: Improve logic, develop intelligent reasoning, upgrade your decision making skills and find solutions to complex problems that others simply miss out. Independently Published. https://books.google.com.om/books?id=viqrywEACAAJ.
Rutherford, A. (2019). The systems thinker - analytical skills: Level up your decision making, problem solving, and deduction skills. Albert Rutherford.
Stobaug, R. (2019). Syostratedies To Best Cognaitve Engaagemebt. Solution Tree Press.
Subaytān, H. (2017). Building a programme based on the philosophy of expression, testing its effectiveness in grammatical achievement, and developing analytical thinking skills among high school students in Jordan (in Arabic) [Unpublished Doctoral thesis]. University of International Islamic Sciences.
Yūnus, Ī. & Jāsim, S. (2020). Critical thinking of a kindergarten child. Markaz al-Kitāb al-Jāmiʻī.
Zahidi, S. & Kalause, S. (2020). The future of jobs report 2020 OCTOBER 2020. World Economic Forum. https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf.
****************************************************************************************
آل هرموش، محمود. (2018). تأثير العلوم العلية في أصول الفقه عند الإباضية، والأشاعرة، والمعتزلة، والحنابلة. وزارة الأوقاف والشؤون الدينية، سلطنة عُمَان.
أوهاب، نذير. (2018). مهارة التفريق بين المسائل الفقهية - مفهومها وخطواتها. مجلة الدراسات الإسلامية، 2(30)، 93-125.
البارز، حامد. (2020). مقاربات تحليلية لنصوص قرآنية مختارة. مركز الكتاب الأكاديمي.
التويجري، فهد. (2022). منهج القرآن الكريم في تربية العقل على التفكير. دار طيبة للنشر والتوزيع.
جروان، فتحي. (2016). تعليم التفكير مفاهيم ومصطلحات. ط9. دار الفكر ناشرون وموزعون.
الحربي، جبير. (2021). برنامج قائم على نموذج نيدهام (Needham) البنائي لتنمية مهارات تدريس القرآن الكريم واكتساب مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الدراسات القرآنية بجامعة القصيم. المجلة التربوية-جامعة سوهاج، 2(88)، 857-898.
الحسابين، أحمد. (2022). مدى تضمين كتاب التربية الإسلامية في الصف السابع في الأردن لمهارات التفكير التحليلي [رسالة ماجستير غير منشورة [. جامعة آل البيت.
حماد، عبد الكريم. (2010). دليل المعلم إلى تنمية مهارات التفكير من خلال أحكام التلاوة والتجويد: تطبيقات عملية. المنهل.
داود، وديع وجاد الرب، أسامة فتحي وحمادة، فايزة. (2020). استخدام السقالات التعليمية لتنمية التفكير الهندسي وبعض مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية للتعليم، 2(3)، 238-216.
رجبي، محمود. (2018). بحوث في منهج تفسير القرآن الكريم. ترجمة: حسين صافي. مركز الحضارة لتنمية الفكر الإسلامي. (العمل الأصلي نشر في 2007).
رزوقي، رعد وسهيل، جميلة. (2019). سلسلة التفكير وأنماطه (2). دار الكتب العلمية.
رضا، صالح. (2001). الإعجاز العلمي في السنة النبوية. العبيكان للنشر.
الرياشي، منال والأغا، عبد المعطي وصالح، نجوى. (2022). مهارات التفكير التحليلي المتضمنة في منهاج النحو العربي المقرَّر على الطالبات المعلمات في جامعة فلسطين بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 30(1)، 33-61.
الريسوني، أحمد. (2016). التجديد الأصولي: نحو صياغة تجديدية لعلم أصول الفقه. المعهد العالمي للفكر الإسلامي.
سبيتان، هدى. (2017). بناء برنامج مستند إلى فلسفة الإعراب واختبار فعاليَّته في التحصيل النحوي وتنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الأردن [أطروحة دكتوراه، غير منشورة]. جامعة العلوم الإسلامية العالمية.
الشايع، علي. (2015). التذوق الفني وعلاقته بمهارات التفكير التحليلي لدى الطبة الموهوبين فنِّيًّا في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت [رسالة ماجستير، غير منشورة]. جامعة الخليج العربي.
عامر، طارق. (2020). احتياجات المجتمع وتحديات المستقبل: تصور مقترح لتطوير كلية التربية، جامعة الأزهر. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
عبد العزيز، سعيد. (2013). تعليم التفكير ومهاراته. دار الثقافة للنشر والتوزيع.
العبيسات، إيمان. (2020). مهارات التفكير التحليلي المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للصفوف السادس والسابع والثامن من المرحلة الأساسية في الأردن. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 4(6)، 45-59.
العتربي، فتحي. (2018). التجديد في علم أصول الفقه: في العصر الحديث بين النظرية والتطبيق. المعهد العالمي للفكر الإسلامي.
العلام، ناصر محمد. (2019). فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي والتفكير التحليلي والتفكير التشعبي في الرياضيات لدى طالب الصف العاشر الأساسي. [رسالة دكتوراه غير منشورة]. جامعة اليرموك، الأردن.
العواجي، آسيا وعبابنة، إيمان. (2022). درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرآنية الواردة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة البلقاء للبحوث والدراسات، 25(2)، 161-143.
عيسى، أحمد. (2019). المدخل إلى الإدارة الإسلامية الحديثة. دار اليازوري للنشر، عمان، الأردن.
قطامي، يوسف. (2014). المرجع في تعليم التفكير. دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن.
الكريمي، عمر. (2023). مفهوم الاختلاف في القرآن الكريم (دراسة مصطلحية). دار الكتب العلمية.
المازني، زهرة. (2022). التفسير التحليلي لسورة أنموذجا: دراسة تحليلية تطبيقية. مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية- مركز بحوث القرآن الكريم والسنة النبوية، 60، 527-559.
المالكي، عادل. (2017). استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية، 110(28)، 284-314.
المطيري، منى. (2018). درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في مقرَّر الفقه بالصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية. جمعية الثقافة من أجل التنمية، 135(19)، 434-462.
المهيرات، نورة والرقاد، عبير. (2020). فاعلية استخدام التفكير المنظومي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة التاريخ. دراسات العلوم التربوية، 47(2)، 78-89.
نصور، رغداء والدرويش، قمر. (2020). تحليلي مهارات التفكير التحليلي المتضمنة في محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الجمهورية العربية السورية. مجلة جامعة تشرين الأدب والعلوم الإنسانية، 42(5)، 146-196.
النيسابوري، أبو الحسين مسلم. (2012). صحيح مسلم. دار الطباعة العامرة.
يونس، إيمان وجاسم، سعدي. (2020). التفكير الناقد لدى طفل الروضة. مركز الكتاب الجامعي.
Āl Harmūsh, M. (2018). The influence of attic sciences on the origins of jurisprudence among the Ibadi, Ash'ari, Mu'tazilah and Hanbali (in Arabic). Ministry of Endowments and Religious Affairs in the Sultanate of Oman.
Al- Māzinī., Z. (2022). al-Tafsīr al-taḥlīlī li-Sūrat al-Ḍuḥá anmūdhajan: dirāsah taḥlīlīyah taṭbīqīyah (in Arabic). Journal of the University of the Holy Qur’an and Islamic Sciences - Center for Research on the Holy Qur’an and the Sunnah of the Prophet, 60, 527-559.
Al-Allam, N. (2019). The effectiveness of teaching through mind map in improving the imaginative, analytical thinking skills of mathematics among tenth grade students [PhD Diss.]. Yarmouk university.
Al-ʻAtrabī, F. (2018). al-Tajdīd fī ʻilm uṣūl al-fiqh: fī al-ʻaṣr al-ḥadīth bayna al-naẓarīyah wa-al-taṭbīq (in Arabic). al-Maʻhad al-ʻĀlamī lil-Fikr al-Islāmī.
Al-ʻAwājī, Ā. & wʻbābnh, Ī. (2022). The degree of inclusion of analytical thinking skills in The Quranic Texts contained in the Arabic language textbook for the tenth grade in Jordan (in Arabic). Al-Balqa Journal for Research and Studies, 25(2), 161-143.
Al-Bāriz, Ḥ. (2020). Muqārabāt taḥlīlīyah li-nuṣūṣ Qurʼānīyah mukhtārah (in Arabic). Markaz al-Kitāb al-Akādīmī.
Alʻbysāt, Ī. (2020). Analytical thinking skills in islamic education books for grades (6, 7, 8) of basic stage in Jordan (in Arabic). Journal Of Educational and Psychological Sciences, 4(6), 45-59.
Al-Harbi, J. (2021). A program based on the Needham Constructive Model to develop the skills of teaching the Holy Quran and acquire the analytical thinking skills of Koranic students at Qassim University. Educational Journal of Suhag University, 2(88), 857-898.
Al-Hasabeen, A. (2022). The inclusion of the analytical thinking skills in Islamic education book in seventh grade in Jordan. [Unpublished Master thesis]. Jāmiʻat Āl al-Bayt.
Al-Karīmī ʻU. (2023). Mafhūm al-Ikhtilāf fī al-Qurʼān al-Karīm (dirāsah muṣṭalaḥīyah) (in Arabic). Dār al-Kutub al-ʻIlmīyah.
Al-Maliki, A. (2017). Using hyper electronic mind maps in enhancing analytical thinking skills for intermediate grader students. Journal of the College of Education, 110(28), 284-314.
Al-Muhayrat, N. & Alraqad, A. (2020). The effectiveness of the use of systemic thinking in achievement and the development of analytical thinking skills among the ninth-grade female students in history. Journal of the Educational Science Studies, 47(2), 78-89.
Al-Mutayri, M. (2018). The analytical thinking skills include in the course of Book of Fikahh for first intermediate grade school students in Saudi Arabia. Culture Association for Development, 135 (19), 434-462.
Al-Nīsābūrī, A. (2012). Ṣaḥīḥ Muslim. Dār al-Ṭibāʻah al-ʻĀmirah.
Al-Raysūnī, A. (2016). al-tajdīd al-uṣūlī: Naḥwa ṣiyāghat tajdīdīyah llʻm uṣūl al-fiqh (in Arabic). International Institute of Islamic Thought.
Al-Riyāshī, M., al-Aghā, ʻA., & Ṣāliḥ, N. (2022). Analytical thinking skills included in the Arabic grammar curriculum for female students' teachers at the University of Palestine in Gaza (in Arabic). Majallat al-Jāmiʻah al-Islāmīyah lil-Dirāsāt al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 30(1), 33-61.
Al-shayia, A (2015). The relationship between analytical thinking skills and art appreciation among the artistically gifted students in the College of Basic Education in Kuwait [Unpublished Master thesis].
al-Tuwayjirī, F. (2022). The approach of the Holy Quran in raising the mind over thinking (in Arabic). Dār Ṭaybah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ.
ʻĀmir, Ṭ. (2020). iḥtiyājāt al-mujtamaʻ wa-taḥaddiyāt al-mustaqbal: Taṣawwur muqtaraḥ li-taṭwīr Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Azhar. Dār al-Yāzūrī al-ʻIlmīyah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ. ʻĀmir, Ṭāriq. (2020). iḥtiyājāt al-mujtamaʻ wa-taḥaddiyāt al-mustaqbal: Taṣawwur muqtaraḥ li-taṭwīr Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Azhar. Dār al-Yāzūrī al-ʻIlmīyah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ..
Awhab, N. (2018). Skill of distinguishing between Fiqh issues: Definition and steps. Islamic studies Journal, 30(2), 93-125.
Daniels, V. (2018). Renew Your Mind. Paragon Publishing, Rothersthorpe. https://books.google.com.om/books?id=y1FxDwAAQBAJ.
Dāwūd, W., Jad, A., Usāmah, F., & Ḥamādah, F. (2020). Using educational scaffolding to develop engineering thinking and some analytical thinking skills among middle school pupils (in Arabic). Educational Journal of Education, 2(3), 238-216.
Elder, L. & Paul, R. (2019). The thinker's guide to analytic thinking: How to take thinking apart and what to look for when you do. Rowman & Littlefield Publishers. https://books.google.com.om/books?id=NDqYDwAAQBAJ.
Finnell, J. T. & Dixon, B. E. (2015). Clinical informatics study guide: Text and review. Springer International Publishing. https://books.google.com.om/books?id=iPfpCgAAQBAJ.
Günecs, Y. S. F. (2018). The skill approach in education: From theory to practice. Cambridge Scholars Publishing.
Ḥammād, A. (2010). Dalīl al-Muʻallim ilá Tanmiyat mahārāt al-tafkīr min khilāl aḥkām al-tilāwah wa-al-tajwīd: taṭbīqāt ʻamalīyat. al-Manhal.
Instafo, & Larissa, M. (2019). Think better analytically: Ways to build up every day analytical thinking..
Irwanto, I., Wijayant, E., Rohaeti, E., & Suyanta. (13 October 2017). Students’ science process skill and analytical thinking ability in chemistry learning. [Paper presentation]. The 4th International Conference On Research, Implementation, And Education Of Mathematics And Science (4th Icriems): Research And Education For Developing Scientific Attitude In Sciences And Mathematics, Indonesia, Yogyakarta State University. Indonesia.
ʻĪsá, A. (2019). al-Madkhal ilá al-Idārah al-Islāmīyah al-ḥadīthah. Dār al-Yāzūrī lil-Nashr..
Jarwān, F. (2016). The approach of the Holy Quran in raising the mind over thinking (in Arabic). Dār al-Fikr Nāshirūn wa-Muwazziʻūn.
Johnson, B. (2013). Teaching students to dig deeper: The common core in action. Routledge. https://books.google.com.om/books?id=EfkiAQAAQBAJ.
Nassor. R. & Aldrwis, Q. (2020). Analyzing the analytical thinking skills included in the content of science book for the fourth Grade basic in the Syrian Arab Republic. Tishreen University journal for research and scientific- Art and Hummanities series, 42(5), 145-196.
Perdana, R., Jumadi, J., & Rosana, D. (2019). Relationship between analytical thinking skill and scientific argumentation using PBL with Interactive CK 12 Simulation. International Journal on Social and Education Sciences, 1(1), 16–23. https://interactives.ck12.org/simulations/physics.html.
Prawita, W., Prayitno, B. A., & Sugiyarto. (2019). Effectiveness of a generative learning-based biology module to improve the analytical thinking skills of the students with high and low reading motivation. International Journal of Instruction, 12(1), 1459–1476. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12193a.
Qaṭāmī, Y. (2014). al-Marjiʻ fī Taʻlīm al-tafkīr (in Arabic). Dār al-Masīrah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ wa-al-Ṭibāʻah.
Rajabī, M. (2018). Buḥūth fī Manhaj tafsīr al-Qurʼān al-Karīm (Ḥusayn Ṣāfī, mutrjim). Markaz al-Ḥaḍārah li-Tanmiyat al-Fikr al-Islāmī. (al-ʻamal al-aṣlī Nashr fī 2007).
Razzūqī, R., & Suhayl, J. (2019). Thinking Series and Patterns (2) (in Arabic). House of Scientific Books.
Riḍā, Ṣ. (2001). al-iʻjāz al-ʻIlmī fī al-Sunnah al-Nabawīyah (in Arabic). Obeikan Publishing.
Rodgers, H. (2019). Master analytical thinking: Improve logic, develop intelligent reasoning, upgrade your decision making skills and find solutions to complex problems that others simply miss out. Independently Published. https://books.google.com.om/books?id=viqrywEACAAJ.
Rutherford, A. (2019). The systems thinker - analytical skills: Level up your decision making, problem solving, and deduction skills. Albert Rutherford.
Stobaug, R. (2019). Syostratedies To Best Cognaitve Engaagemebt. Solution Tree Press.
Subaytān, H. (2017). Building a programme based on the philosophy of expression, testing its effectiveness in grammatical achievement, and developing analytical thinking skills among high school students in Jordan (in Arabic) [Unpublished Doctoral thesis]. University of International Islamic Sciences.
Yūnus, Ī. & Jāsim, S. (2020). Critical thinking of a kindergarten child. Markaz al-Kitāb al-Jāmiʻī.
Zahidi, S. & Kalause, S. (2020). The future of jobs report 2020 OCTOBER 2020. World Economic Forum. https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf.
****************************************************************************************
آل هرموش، محمود. (2018). تأثير العلوم العلية في أصول الفقه عند الإباضية، والأشاعرة، والمعتزلة، والحنابلة. وزارة الأوقاف والشؤون الدينية، سلطنة عُمَان.
أوهاب، نذير. (2018). مهارة التفريق بين المسائل الفقهية - مفهومها وخطواتها. مجلة الدراسات الإسلامية، 2(30)، 93-125.
البارز، حامد. (2020). مقاربات تحليلية لنصوص قرآنية مختارة. مركز الكتاب الأكاديمي.
التويجري، فهد. (2022). منهج القرآن الكريم في تربية العقل على التفكير. دار طيبة للنشر والتوزيع.
جروان، فتحي. (2016). تعليم التفكير مفاهيم ومصطلحات. ط9. دار الفكر ناشرون وموزعون.
الحربي، جبير. (2021). برنامج قائم على نموذج نيدهام (Needham) البنائي لتنمية مهارات تدريس القرآن الكريم واكتساب مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الدراسات القرآنية بجامعة القصيم. المجلة التربوية-جامعة سوهاج، 2(88)، 857-898.
الحسابين، أحمد. (2022). مدى تضمين كتاب التربية الإسلامية في الصف السابع في الأردن لمهارات التفكير التحليلي [رسالة ماجستير غير منشورة [. جامعة آل البيت.
حماد، عبد الكريم. (2010). دليل المعلم إلى تنمية مهارات التفكير من خلال أحكام التلاوة والتجويد: تطبيقات عملية. المنهل.
داود، وديع وجاد الرب، أسامة فتحي وحمادة، فايزة. (2020). استخدام السقالات التعليمية لتنمية التفكير الهندسي وبعض مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية للتعليم، 2(3)، 238-216.
رجبي، محمود. (2018). بحوث في منهج تفسير القرآن الكريم. ترجمة: حسين صافي. مركز الحضارة لتنمية الفكر الإسلامي. (العمل الأصلي نشر في 2007).
رزوقي، رعد وسهيل، جميلة. (2019). سلسلة التفكير وأنماطه (2). دار الكتب العلمية.
رضا، صالح. (2001). الإعجاز العلمي في السنة النبوية. العبيكان للنشر.
الرياشي، منال والأغا، عبد المعطي وصالح، نجوى. (2022). مهارات التفكير التحليلي المتضمنة في منهاج النحو العربي المقرَّر على الطالبات المعلمات في جامعة فلسطين بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 30(1)، 33-61.
الريسوني، أحمد. (2016). التجديد الأصولي: نحو صياغة تجديدية لعلم أصول الفقه. المعهد العالمي للفكر الإسلامي.
سبيتان، هدى. (2017). بناء برنامج مستند إلى فلسفة الإعراب واختبار فعاليَّته في التحصيل النحوي وتنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الأردن [أطروحة دكتوراه، غير منشورة]. جامعة العلوم الإسلامية العالمية.
الشايع، علي. (2015). التذوق الفني وعلاقته بمهارات التفكير التحليلي لدى الطبة الموهوبين فنِّيًّا في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت [رسالة ماجستير، غير منشورة]. جامعة الخليج العربي.
عامر، طارق. (2020). احتياجات المجتمع وتحديات المستقبل: تصور مقترح لتطوير كلية التربية، جامعة الأزهر. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
عبد العزيز، سعيد. (2013). تعليم التفكير ومهاراته. دار الثقافة للنشر والتوزيع.
العبيسات، إيمان. (2020). مهارات التفكير التحليلي المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للصفوف السادس والسابع والثامن من المرحلة الأساسية في الأردن. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 4(6)، 45-59.
العتربي، فتحي. (2018). التجديد في علم أصول الفقه: في العصر الحديث بين النظرية والتطبيق. المعهد العالمي للفكر الإسلامي.
العلام، ناصر محمد. (2019). فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي والتفكير التحليلي والتفكير التشعبي في الرياضيات لدى طالب الصف العاشر الأساسي. [رسالة دكتوراه غير منشورة]. جامعة اليرموك، الأردن.
العواجي، آسيا وعبابنة، إيمان. (2022). درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرآنية الواردة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة البلقاء للبحوث والدراسات، 25(2)، 161-143.
عيسى، أحمد. (2019). المدخل إلى الإدارة الإسلامية الحديثة. دار اليازوري للنشر، عمان، الأردن.
قطامي، يوسف. (2014). المرجع في تعليم التفكير. دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن.
الكريمي، عمر. (2023). مفهوم الاختلاف في القرآن الكريم (دراسة مصطلحية). دار الكتب العلمية.
المازني، زهرة. (2022). التفسير التحليلي لسورة أنموذجا: دراسة تحليلية تطبيقية. مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية- مركز بحوث القرآن الكريم والسنة النبوية، 60، 527-559.
المالكي، عادل. (2017). استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية، 110(28)، 284-314.
المطيري، منى. (2018). درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في مقرَّر الفقه بالصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية. جمعية الثقافة من أجل التنمية، 135(19)، 434-462.
المهيرات، نورة والرقاد، عبير. (2020). فاعلية استخدام التفكير المنظومي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة التاريخ. دراسات العلوم التربوية، 47(2)، 78-89.
نصور، رغداء والدرويش، قمر. (2020). تحليلي مهارات التفكير التحليلي المتضمنة في محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الجمهورية العربية السورية. مجلة جامعة تشرين الأدب والعلوم الإنسانية، 42(5)، 146-196.
النيسابوري، أبو الحسين مسلم. (2012). صحيح مسلم. دار الطباعة العامرة.
يونس، إيمان وجاسم، سعدي. (2020). التفكير الناقد لدى طفل الروضة. مركز الكتاب الجامعي.
How to Cite
AL-Horidh, Zahra Said Mohammad, and Mohammad Abdulkareem Al-Ayasra. 2025. “Analytical Thinking Skills Included in Islamic Education Books for Grades (10-12) in the Sultanate of Oman”. Journal of Educational Sciences – Qatar University 25 (1). https://doi.org/10.29117/jes.2025.0215.
Section
Articles in Arabic