Developing Postgraduate Programs at the Faculty of Education, Sana'a University, in Light of Contemporary Experiences of Interdisciplinary Studies
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Published
Jun 4, 2025
Copyright Information
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Abdulghani Ahmed Ali Alhawri
https://orcid.org/0009-0002-5149-7718
https://orcid.org/0009-0002-5149-7718
Abstract
The aim of this research is to identify the reality of postgraduate programs at the Faculty of Education, Sana'a University, according to the approach of interdisciplinary studies, and to review Arab and international experiences in developing postgraduate programs. It also aims to provide a proposed vision for the development of postgraduate programs at the Faculty of Education, Sana'a University, based on those experiences. The research used the descriptive-analytical method and found that faculty members at the Faculty of Education do not agree that postgraduate programs at the college are being conducted according to interdisciplinary studies. The research revealed that many Arab and international universities are interested in developing their postgraduate programs to align with the interdisciplinary approach. They have introduced new programs with an interdisciplinary focus such as Information Systems, Multimedia Systems, International Education Management, Hotel Management, Heritage Preservation and Site Management, Psychophysiology, Behavioral Economics, Clinical Nutrition, and others. Financial support was also provided for research and for researchers who conduct their studies according to the interdisciplinary approach. Interdisciplinary work teams were formed, which brought together different specializations. The research concluded with a proposed vision for the development of postgraduate programs at the Faculty of Education, including objectives, mechanisms, barriers, and proposed new programs such as International Education, Digital Education, Comprehensive Education, Media Education, and Coexistence Education.
Metrics
Metrics Loading ...
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Keywords
Development of postgraduate programsInterdisciplinary studiesContemporary experiencesSana'a University
References
Abu Alhamayila, A. (2009). Ruyat aistishrafiat limustaqbal altakhasusat albayniat lildirasat aleulya aljamieiat fi easr almaelumati. (in Arabic) Mutamar almaelumat waqadaya altanmiat alearabiati, jamieat sina' bialtaeawun mae alshabakat alearabiat liltaelim almaftuh waltaealum ean bueda, alqahirata, 22-24 mars.
Al'ahmari, I. M. (2021). Aldirasat albayniat fi altakhasusat altarbawiat bialjamieat alsaeudiat wadawruha fi jawdat albahth altarbawii " (in Arabic) Dirasat maydania ", majalat jamieat alquds almaftuhat lil'abhath waldirasat altarbawiat walnafsiati, maj 12, ea37, kanun al'uwl.
Albalwaa, L. E. (2021). Altakhasusat albayniat waineikasatuha ealaa 'anzimat altaelim - dirasat tahliliatun, (in Arabic) Almajalat al'urduniyat alduwaliat 'iiryam lileulum al'iinsaniat walaijtimaeiati, mij3, eadad khasin.
Aldabueu, R. R. & Alhanafii, R. M. A. (2021). Alshirakat albayniat lil'iishraf aleilmii madkhal litajwid aldirasat aleulya bialjamieat almisriati, (in Arabic) Almajalat altarbawiati, kuliyat altarbiat bisuhaj, yanayir, ja1 (80).
Aleani, W. (2016). Aitijahat 'aeda' hayyat altadris nahw aldirasat albayniat bikuliyat altarbiat jamieat alsultan qabus. (in Arabic) Almutamar alduwalii althaalith bikuliyat aladab waleulum alaijtimaeia " alealaqat albayniat bayn aleulum alaijtimaeiat waleulum alakhraa: tajarib watatalueati" 15-17 disambir, jamieat alsultan qabus, eaman.
Alhaji, K. Z. & Aeabd Allah, K. E. (2015). Tukhasis eilm almaelumat wahatmiat alealaqat mae aleulum al'ukhraa - tajribat qism dirasat almaelumat bijamieat alsultan qabus. (in Arabic) Almutamar alduwalii althaalith likuliyat aladab waleulum alaijtimaeia " alealaqat albayniat bayn aleulum alaijtimaeiat waleulum al'ukhraa: tajarib watatalueati, jamieat alsultan qabus, 15-17 disambir.
Amin, E. A. (2014). Aldirasat albayniat ruyat litatwir altaelim aljamieii, (in Arabic) Bahath manshur ealaa mawqie al'amirat nurat bint eabd alrahman.
Alsuwyan, N. (2016). Bina' almanahij altaelimiat fi aldirasat albayniat fi aleulum alaijtimaeiati- dirasat tahliliat naqdiatun. (in Arabic) Almutamar alduwalii althaalith " mustaqbal aldirasat albayniat fi aleulum alansaniat walaijtimaeiati", jamieat hulwan, 15-16 mars.
Casey, J. (2010). Interdisciplinary approach – Advantages, disadvantages and the future benefits of interdisciplinary studies. ESSAI. 7(26), pp 76-81.
Clinton, G. (2009). Integrating the disciplines: Successful interdisciplinary subjects. Center for the study of Higher Education, The University of Melbourne.
Davies, M & Devlin, M. (2007). Interdisciplinary higher education implications for teaching and learning. Melbourne Center for the study of Higher Education.
Eabduhu, H. K. (2015). Albuhuth albayniat watuqadim almujtamaeat al'iinsaniat khilal al'alfiat aljadidati: tajarib eilmiat wakhiarat mustaqbaliatun, (in Arabic) Majalat aladab waleulum alaijtimaeiati, jamieat alsulutat qabus, ea3.
Ealay, S. I. (2010). Tajdid almaerifat altarbawiati. (in Arabic) Almutamar aleilmiu althaani eashra, halat almaerifat altarbawiat almueasirati: misr anmwdhjan, maj 6.
Eawashriatu, A. (2008). baramij altaelim aleali fi alduwal alearabiat bayn altamahawur hawl aiktisab almaerifat wa'iintajiha wa'iishkaliat hashashatiha - aljazayir nmwdhjan, (in Arabic) waraqat muqadimat 'iilaa almutamar althaani liltakhtit watatwir altaelim walbahth aleilmii fi alduwal alearabiati: nahw bina' mujtamae maerifi, jamieat almalik fahd lilbitrul walmaeadin almuneaqad khilal alfatrat 24-27 fibrayr, alzahran, KSA.
Ghanim, I. (2016). Mustaqbal aldirasat albayniat fi aleulum al'iinsaniati: eilm alanthirubulujya nmwdhjan. (in Arabic) Almutamar alduwalii althaalith " mustaqbal aldirasat albayniat fi aleulum alansaniat walaijtimaeiati", jamieat hulwan, 15-16 mars.
Holley, K. A. (2009). Interdisciplinary Strategies as Transformative change in Higher Education. Innovative Higher Education. vol (34).
Ibrahim, M. M. M. (2016). Aldirasat albayniat ladaa 'aeda' hayyat altadris fi aleulum alaijtimaeiat wadawriha fi tahqiq altanmiat almustadama " dirasat maydaniatun" (in Arabic), Majalat albahth aleilmii fi altarbiati, ei17.
Quhayta, E. M. (2018). Bradayim muqtarah litahsin kafa'at albahth al'iidarii altarbawii fi misr fi daw' madkhal altakhasusat albayniati, (in Arabic) Majalat kuliyat altarbiati, jamieat eayn shamn, ea42, ji2.
Markaz Al'abhath Alwaeidat Fi Albuhuth Aliajtimaeiat Wadirasat Almar'ati. (2017). Aldirasat albayniatu. (in Arabic) Jamieat al'amirat nurat bint eabd alrahman.
Muhamadu, N. & zuin, S. H. (2016). Faeiliat wahdat muqtarahat fi aleulum waldirasat alaijtimaeiat qayimatan ealaa aldirasat albayniat fi tanmiat maharat altafsir walhasan aleilmii waljughrafii ladaa talamidh alsafi al'awal al'iiedadii, (in Arabic) Almajalat aleilmiat bikuliyat altarbiati, jamieat 'asyuta, mij32, ea4, aiktubar.
Newell, W. H. (2010). A theory of Interdisciplinary Studies. Issues in Integrative studies. 19, 1-25.
Nijim, M. M. F. (2015). Aldirasat walbuhuth albayniatu: tajribat jamieat hulwan. (in Arabic) Almutamar alduwaliu althaalith likuliyat aladab waleulum alaijtimaeia " alealaqat albayniat bayn aleulum alaijtimaeiat waleulum al'ukhraa: tajarib watatalueati" 15-17 disambir, jamieat alsultan qabus, eaman.
Official website of Stanislaus State University. (2017).
Tehart, E. (2017). Interdisciplinary research on education and its disciplines; Processes of change and lines of conflict in unstable academic example. European Educational Research Journal, 16(6), 921-936.
University of Rhode Island. Joint committee on Academic Planning. (2013).
Wilson, S & Zamberlan, L. (2012). Show me yours; Devloping a faculty-wide interdisciplinary initiative in built environment higher education. Contemporary Issuer in Education Research, Fourth Quarter. 5(4).
Zahir, D. (2018). Aleulum albayniat manhajiat alqarn alhadi waleishrina, mustaqbal altarbiat alearabiati. (in Arabic) Almarkaz alearabii liltaelim waltanmiati, mij25, ea113.
*************************************************************************************************
إبراهيم، محمود مصطفى محمد. (2016). الدراسات البينية لدى أعضاء هيئة التدريس في العلوم الاجتماعية ودورها في تحقيق التنمية المستدامة – دراسة ميدانية. مجلة البحث العلمي في التربية، (17). https://jsre.journals.ekb.eg/article_9761.html
أبو الحمائل، أحمد. (2009). رؤية استشرافية لمستقبل التخصصات البينية للدراسات العليا الجامعية في عصر المعلومات. مؤتمر المعلومات وقضايا التنمية العربية، جامعة سيناء بالتعاون مع الشبكة العربية للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد، القاهرة، 22-24 مارس. https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=255478
الأحمري، إلهام محمد. (2021). الدراسات البينية في التخصصات التربوية بالجامعات السعودية ودورها في جودة البحث التربوي – دراسة ميدانية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 12(37). https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/3542
الأغا، إحسان خليل والأستاذ، محمود. (2004). مقدمة في تصميم البحث التربوي. مكتبة الطالب الجامعي بالأقصى، فلسطين.
آل داود، بدر بن عبد العزيز. (2023). واقع الدراسات البينية ومعوقات تفعيلها في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بالكلية. مجلة العلوم النفسية والتربوية، 7(13). https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/6339
أمين، عمار عبد المنعم. (2014). الدراسات البينية: رؤية لتطوير التعليم الجامعي. بحث منشور على موقع الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
البلوي، لطيفة علي. (2021). التخصصات البينية وانعكاساتها على أنظمة التعليم – دراسة تحليلية. المجلة الأردنية الدولية إريام للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 3(عدد خاص).
الحجي، خلفان بن زهران وعبد الله، خالد عتيق. (2015). تخصص علم المعلومات وحتمية العلاقة مع العلوم الأخرى: تجربة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس. المؤتمر الدولي الثالث لكلية الآداب والعلوم الاجتماعية «العلاقات البينية بين العلوم الاجتماعية والعلوم الأخرى: تجارب وتطلعات»، جامعة السلطان قابوس، 15-17 ديسمبر. https://www.shuaa.om/en/dar/tkhss-lm-almlwmat-whtmyt-allaqt-m-allwm-alakhry-tjrbt-qsm-drasat-almlwmat-bjamt-alsltan-qabws
الدخيل، أمل سليمان. (2021). رؤية مستقبلية لتفعيل الدراسات البينية في العلوم الإنسانية بجامعة القصيم في ضوء بعض الخبرات الدولية. رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية. https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=307832
زاهر، ضياء الدين. (2018). العلوم البينية منهجية القرن الحادي والعشرين. مستقبل التربية العربية. المركز العربي للتعليم والتنمية، 25(113). https://search.mandumah.com/Record/965650/Description
الصويان، نورة. (2016). بناء المناهج التعليمية في الدراسات البينية في العلوم الاجتماعية- دراسة تحليلية نقدية. المؤتمر الدولي الثالث «مستقبل الدراسات البينية في العلوم الإنسانية والاجتماعية»، جامعة حلوان، 15-16 مارس.
الضبع، رباح رمزي والحنفي، رشا مصطفى السيد. (2021). الشراكة البينية للإشراف العلمي مدخل لتجويد الدراسات العليا بالجامعات المصرية. المجلة التربوية، كلية التربية بسوهاج، 1(80). https://journals.ekb.eg/article_126907.html
العاني، وجيه. (2015). اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو الدراسات البينية بكلية التربية جامعة السلطان قابوس. المؤتمر الدولي الثالث لكلية الآداب والعلوم الاجتماعية «العلاقات البينية بين العلوم الاجتماعية والعلوم الأخرى: تجارب وتطلعات»، جامعة السلطان قابوس، 15-17 ديسمبر. https://search.mandumah.com/Record/892294
عبده، هاني خميس. (2015). البحوث البينية وتقدم المجتمعات الإنسانية خلال الألفية الجديدة: تجارب علمية وخيارات مستقبلية. مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية، جامعة السلطان قابوس، (3). https://search.mandumah.com/Record/892326
علي، سعيد إسماعيل. (2010). تجديد المعرفة التربوية. المؤتمر العلمي الثاني عشر «حالة المعرفة التربوية المعاصرة: مصر أنموذجًا»، مج6.
عواشرية، السعيد. (2008). برامج التعليم العالي في الدول العربية بين التمحور حول اكتساب المعرفة وإنتاجها وإشكالية هشاشتها – الجزائر نموذجًا، ورقة مقدمة إلى المؤتمر الثاني للتخطيط وتطوير التعليم والبحث العلمي في الدول العربية: نحو بناء مجتمع معرفي، جامعة الملك فهد للبترول والمعادن المنعقد خلال الفترة 24-27 فبراير، الظهران، السعودية.
غانم، إسلام. (2016). مستقبل الدراسات البينية في العلوم الإنسانية: علم الأنثروبولوجيا نموذجًا. المؤتمر الدولي الثالث «مستقبل الدراسات البينية في العلوم الإنسانية والاجتماعية»، جامعة حلوان، 15-16 مارس. https://www.researchgate.net/publication/349492641_mstqbl_aldrasat_albynyt_fy_allwm_alansanyt_lm_alanthrwbwlwjya_nmwdhja_future_of_interdisciplinary_study_in_the_human_and_social_sciences_Anthropology_example
قطيط، عدنان محمد. (2018). برادايم مقترح لتحسين كفاءة البحث الإداري التربوي في مصر في ضوء مدخل التخصصات البينية. مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس، 42(2). https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=281057
محمد، نجلاء وزوين، سها حمدي. (2016). فاعلية وحدة مقترحة في العلوم والدراسات الاجتماعية قائمة على الدراسات البينية في تنمية مهارات التفسير والحسن العلمي والجغرافي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة العلمية بكلية التربية، جامعة أسيوط، 32(4)، أكتوبر. https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=124828
مركز الأبحاث الواعدة في البحوث الاجتماعية ودراسة المرأة. (2017). الدراسات البينية. جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
نجيم، ماجد محمد فهمي. (2015). الدراسات والبحوث البينية: تجربة جامعة حلوان. المؤتمر الدولي الثالث لكلية الآداب والعلوم الاجتماعية «العلاقات البينية بين العلوم الاجتماعية والعلوم الأخرى: تجارب وتطلعات»، جامعة السلطان قابوس، 15-17 ديسمبر. https://www.researchgate.net/profile/Samir Bakhit/publication/329530283_mntq_tsnyf_allwm_wtkamlha_fy_nzam_dywy_alshry_llmktbat_rwyt_thlylyt_nqdyt/links/5c0e4e5f92851c39ebe25acd/mntq-tsnyf-allwm-wtkamlha-fy-nzam-dywy-alshry-llmktbat-rwyt-thlylyt-nqdyt.pdf
Al'ahmari, I. M. (2021). Aldirasat albayniat fi altakhasusat altarbawiat bialjamieat alsaeudiat wadawruha fi jawdat albahth altarbawii " (in Arabic) Dirasat maydania ", majalat jamieat alquds almaftuhat lil'abhath waldirasat altarbawiat walnafsiati, maj 12, ea37, kanun al'uwl.
Albalwaa, L. E. (2021). Altakhasusat albayniat waineikasatuha ealaa 'anzimat altaelim - dirasat tahliliatun, (in Arabic) Almajalat al'urduniyat alduwaliat 'iiryam lileulum al'iinsaniat walaijtimaeiati, mij3, eadad khasin.
Aldabueu, R. R. & Alhanafii, R. M. A. (2021). Alshirakat albayniat lil'iishraf aleilmii madkhal litajwid aldirasat aleulya bialjamieat almisriati, (in Arabic) Almajalat altarbawiati, kuliyat altarbiat bisuhaj, yanayir, ja1 (80).
Aleani, W. (2016). Aitijahat 'aeda' hayyat altadris nahw aldirasat albayniat bikuliyat altarbiat jamieat alsultan qabus. (in Arabic) Almutamar alduwalii althaalith bikuliyat aladab waleulum alaijtimaeia " alealaqat albayniat bayn aleulum alaijtimaeiat waleulum alakhraa: tajarib watatalueati" 15-17 disambir, jamieat alsultan qabus, eaman.
Alhaji, K. Z. & Aeabd Allah, K. E. (2015). Tukhasis eilm almaelumat wahatmiat alealaqat mae aleulum al'ukhraa - tajribat qism dirasat almaelumat bijamieat alsultan qabus. (in Arabic) Almutamar alduwalii althaalith likuliyat aladab waleulum alaijtimaeia " alealaqat albayniat bayn aleulum alaijtimaeiat waleulum al'ukhraa: tajarib watatalueati, jamieat alsultan qabus, 15-17 disambir.
Amin, E. A. (2014). Aldirasat albayniat ruyat litatwir altaelim aljamieii, (in Arabic) Bahath manshur ealaa mawqie al'amirat nurat bint eabd alrahman.
Alsuwyan, N. (2016). Bina' almanahij altaelimiat fi aldirasat albayniat fi aleulum alaijtimaeiati- dirasat tahliliat naqdiatun. (in Arabic) Almutamar alduwalii althaalith " mustaqbal aldirasat albayniat fi aleulum alansaniat walaijtimaeiati", jamieat hulwan, 15-16 mars.
Casey, J. (2010). Interdisciplinary approach – Advantages, disadvantages and the future benefits of interdisciplinary studies. ESSAI. 7(26), pp 76-81.
Clinton, G. (2009). Integrating the disciplines: Successful interdisciplinary subjects. Center for the study of Higher Education, The University of Melbourne.
Davies, M & Devlin, M. (2007). Interdisciplinary higher education implications for teaching and learning. Melbourne Center for the study of Higher Education.
Eabduhu, H. K. (2015). Albuhuth albayniat watuqadim almujtamaeat al'iinsaniat khilal al'alfiat aljadidati: tajarib eilmiat wakhiarat mustaqbaliatun, (in Arabic) Majalat aladab waleulum alaijtimaeiati, jamieat alsulutat qabus, ea3.
Ealay, S. I. (2010). Tajdid almaerifat altarbawiati. (in Arabic) Almutamar aleilmiu althaani eashra, halat almaerifat altarbawiat almueasirati: misr anmwdhjan, maj 6.
Eawashriatu, A. (2008). baramij altaelim aleali fi alduwal alearabiat bayn altamahawur hawl aiktisab almaerifat wa'iintajiha wa'iishkaliat hashashatiha - aljazayir nmwdhjan, (in Arabic) waraqat muqadimat 'iilaa almutamar althaani liltakhtit watatwir altaelim walbahth aleilmii fi alduwal alearabiati: nahw bina' mujtamae maerifi, jamieat almalik fahd lilbitrul walmaeadin almuneaqad khilal alfatrat 24-27 fibrayr, alzahran, KSA.
Ghanim, I. (2016). Mustaqbal aldirasat albayniat fi aleulum al'iinsaniati: eilm alanthirubulujya nmwdhjan. (in Arabic) Almutamar alduwalii althaalith " mustaqbal aldirasat albayniat fi aleulum alansaniat walaijtimaeiati", jamieat hulwan, 15-16 mars.
Holley, K. A. (2009). Interdisciplinary Strategies as Transformative change in Higher Education. Innovative Higher Education. vol (34).
Ibrahim, M. M. M. (2016). Aldirasat albayniat ladaa 'aeda' hayyat altadris fi aleulum alaijtimaeiat wadawriha fi tahqiq altanmiat almustadama " dirasat maydaniatun" (in Arabic), Majalat albahth aleilmii fi altarbiati, ei17.
Quhayta, E. M. (2018). Bradayim muqtarah litahsin kafa'at albahth al'iidarii altarbawii fi misr fi daw' madkhal altakhasusat albayniati, (in Arabic) Majalat kuliyat altarbiati, jamieat eayn shamn, ea42, ji2.
Markaz Al'abhath Alwaeidat Fi Albuhuth Aliajtimaeiat Wadirasat Almar'ati. (2017). Aldirasat albayniatu. (in Arabic) Jamieat al'amirat nurat bint eabd alrahman.
Muhamadu, N. & zuin, S. H. (2016). Faeiliat wahdat muqtarahat fi aleulum waldirasat alaijtimaeiat qayimatan ealaa aldirasat albayniat fi tanmiat maharat altafsir walhasan aleilmii waljughrafii ladaa talamidh alsafi al'awal al'iiedadii, (in Arabic) Almajalat aleilmiat bikuliyat altarbiati, jamieat 'asyuta, mij32, ea4, aiktubar.
Newell, W. H. (2010). A theory of Interdisciplinary Studies. Issues in Integrative studies. 19, 1-25.
Nijim, M. M. F. (2015). Aldirasat walbuhuth albayniatu: tajribat jamieat hulwan. (in Arabic) Almutamar alduwaliu althaalith likuliyat aladab waleulum alaijtimaeia " alealaqat albayniat bayn aleulum alaijtimaeiat waleulum al'ukhraa: tajarib watatalueati" 15-17 disambir, jamieat alsultan qabus, eaman.
Official website of Stanislaus State University. (2017).
Tehart, E. (2017). Interdisciplinary research on education and its disciplines; Processes of change and lines of conflict in unstable academic example. European Educational Research Journal, 16(6), 921-936.
University of Rhode Island. Joint committee on Academic Planning. (2013).
Wilson, S & Zamberlan, L. (2012). Show me yours; Devloping a faculty-wide interdisciplinary initiative in built environment higher education. Contemporary Issuer in Education Research, Fourth Quarter. 5(4).
Zahir, D. (2018). Aleulum albayniat manhajiat alqarn alhadi waleishrina, mustaqbal altarbiat alearabiati. (in Arabic) Almarkaz alearabii liltaelim waltanmiati, mij25, ea113.
*************************************************************************************************
إبراهيم، محمود مصطفى محمد. (2016). الدراسات البينية لدى أعضاء هيئة التدريس في العلوم الاجتماعية ودورها في تحقيق التنمية المستدامة – دراسة ميدانية. مجلة البحث العلمي في التربية، (17). https://jsre.journals.ekb.eg/article_9761.html
أبو الحمائل، أحمد. (2009). رؤية استشرافية لمستقبل التخصصات البينية للدراسات العليا الجامعية في عصر المعلومات. مؤتمر المعلومات وقضايا التنمية العربية، جامعة سيناء بالتعاون مع الشبكة العربية للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد، القاهرة، 22-24 مارس. https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=255478
الأحمري، إلهام محمد. (2021). الدراسات البينية في التخصصات التربوية بالجامعات السعودية ودورها في جودة البحث التربوي – دراسة ميدانية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 12(37). https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/3542
الأغا، إحسان خليل والأستاذ، محمود. (2004). مقدمة في تصميم البحث التربوي. مكتبة الطالب الجامعي بالأقصى، فلسطين.
آل داود، بدر بن عبد العزيز. (2023). واقع الدراسات البينية ومعوقات تفعيلها في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بالكلية. مجلة العلوم النفسية والتربوية، 7(13). https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/6339
أمين، عمار عبد المنعم. (2014). الدراسات البينية: رؤية لتطوير التعليم الجامعي. بحث منشور على موقع الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
البلوي، لطيفة علي. (2021). التخصصات البينية وانعكاساتها على أنظمة التعليم – دراسة تحليلية. المجلة الأردنية الدولية إريام للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 3(عدد خاص).
الحجي، خلفان بن زهران وعبد الله، خالد عتيق. (2015). تخصص علم المعلومات وحتمية العلاقة مع العلوم الأخرى: تجربة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس. المؤتمر الدولي الثالث لكلية الآداب والعلوم الاجتماعية «العلاقات البينية بين العلوم الاجتماعية والعلوم الأخرى: تجارب وتطلعات»، جامعة السلطان قابوس، 15-17 ديسمبر. https://www.shuaa.om/en/dar/tkhss-lm-almlwmat-whtmyt-allaqt-m-allwm-alakhry-tjrbt-qsm-drasat-almlwmat-bjamt-alsltan-qabws
الدخيل، أمل سليمان. (2021). رؤية مستقبلية لتفعيل الدراسات البينية في العلوم الإنسانية بجامعة القصيم في ضوء بعض الخبرات الدولية. رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية. https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=307832
زاهر، ضياء الدين. (2018). العلوم البينية منهجية القرن الحادي والعشرين. مستقبل التربية العربية. المركز العربي للتعليم والتنمية، 25(113). https://search.mandumah.com/Record/965650/Description
الصويان، نورة. (2016). بناء المناهج التعليمية في الدراسات البينية في العلوم الاجتماعية- دراسة تحليلية نقدية. المؤتمر الدولي الثالث «مستقبل الدراسات البينية في العلوم الإنسانية والاجتماعية»، جامعة حلوان، 15-16 مارس.
الضبع، رباح رمزي والحنفي، رشا مصطفى السيد. (2021). الشراكة البينية للإشراف العلمي مدخل لتجويد الدراسات العليا بالجامعات المصرية. المجلة التربوية، كلية التربية بسوهاج، 1(80). https://journals.ekb.eg/article_126907.html
العاني، وجيه. (2015). اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو الدراسات البينية بكلية التربية جامعة السلطان قابوس. المؤتمر الدولي الثالث لكلية الآداب والعلوم الاجتماعية «العلاقات البينية بين العلوم الاجتماعية والعلوم الأخرى: تجارب وتطلعات»، جامعة السلطان قابوس، 15-17 ديسمبر. https://search.mandumah.com/Record/892294
عبده، هاني خميس. (2015). البحوث البينية وتقدم المجتمعات الإنسانية خلال الألفية الجديدة: تجارب علمية وخيارات مستقبلية. مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية، جامعة السلطان قابوس، (3). https://search.mandumah.com/Record/892326
علي، سعيد إسماعيل. (2010). تجديد المعرفة التربوية. المؤتمر العلمي الثاني عشر «حالة المعرفة التربوية المعاصرة: مصر أنموذجًا»، مج6.
عواشرية، السعيد. (2008). برامج التعليم العالي في الدول العربية بين التمحور حول اكتساب المعرفة وإنتاجها وإشكالية هشاشتها – الجزائر نموذجًا، ورقة مقدمة إلى المؤتمر الثاني للتخطيط وتطوير التعليم والبحث العلمي في الدول العربية: نحو بناء مجتمع معرفي، جامعة الملك فهد للبترول والمعادن المنعقد خلال الفترة 24-27 فبراير، الظهران، السعودية.
غانم، إسلام. (2016). مستقبل الدراسات البينية في العلوم الإنسانية: علم الأنثروبولوجيا نموذجًا. المؤتمر الدولي الثالث «مستقبل الدراسات البينية في العلوم الإنسانية والاجتماعية»، جامعة حلوان، 15-16 مارس. https://www.researchgate.net/publication/349492641_mstqbl_aldrasat_albynyt_fy_allwm_alansanyt_lm_alanthrwbwlwjya_nmwdhja_future_of_interdisciplinary_study_in_the_human_and_social_sciences_Anthropology_example
قطيط، عدنان محمد. (2018). برادايم مقترح لتحسين كفاءة البحث الإداري التربوي في مصر في ضوء مدخل التخصصات البينية. مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس، 42(2). https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=281057
محمد، نجلاء وزوين، سها حمدي. (2016). فاعلية وحدة مقترحة في العلوم والدراسات الاجتماعية قائمة على الدراسات البينية في تنمية مهارات التفسير والحسن العلمي والجغرافي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة العلمية بكلية التربية، جامعة أسيوط، 32(4)، أكتوبر. https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=124828
مركز الأبحاث الواعدة في البحوث الاجتماعية ودراسة المرأة. (2017). الدراسات البينية. جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
نجيم، ماجد محمد فهمي. (2015). الدراسات والبحوث البينية: تجربة جامعة حلوان. المؤتمر الدولي الثالث لكلية الآداب والعلوم الاجتماعية «العلاقات البينية بين العلوم الاجتماعية والعلوم الأخرى: تجارب وتطلعات»، جامعة السلطان قابوس، 15-17 ديسمبر. https://www.researchgate.net/profile/Samir Bakhit/publication/329530283_mntq_tsnyf_allwm_wtkamlha_fy_nzam_dywy_alshry_llmktbat_rwyt_thlylyt_nqdyt/links/5c0e4e5f92851c39ebe25acd/mntq-tsnyf-allwm-wtkamlha-fy-nzam-dywy-alshry-llmktbat-rwyt-thlylyt-nqdyt.pdf
How to Cite
Alhawri, Abdulghani Ahmed Ali. 2025. “Developing Postgraduate Programs at the Faculty of Education, Sana’a University, in Light of Contemporary Experiences of Interdisciplinary Studies”. Journal of Educational Sciences – Qatar University 25 (1). https://doi.org/10.29117/jes.2025.0212.
Section
Articles in Arabic