The Level of Feeling of Psychological Security among Sultan Qaboos University Students according to the variables of Sex and College
Abstract
This study aimed to reveal the level of psychological security among students of Sultan Qaboos University. The sample of the study consisted of (972) male and female undergraduate students at Sultan Qaboos University enrolled in the fall semester 2022. The study sample was selected using the available method, and a tool was applied. The tool (psychological security measure) was applied on the study sample, Then, SPSS statistical packages were used to analyze the results of the study, and the results showed an average level of psychological security among Sultan Qaboos University students, and the absence of statistically significant differences between the average ranks of male and female degrees of Sultan Qaboos University students in the level of psychological security in general, as the value of (Z = -0.108) was at the level of significance 0.914, as well as the absence of statistically significant differences in psychological security in general among college students of Humanities and of scientific colleges at Sultan Qaboos University, where the value of (Z = -0.436) was with a significance level of 0.663. The study recommended achieving psychological security in society through identifying and recovering the areas where the respondents lack psychological security the most, and conducting more studies that show the relationship between psychological security and other relevant variables. The study recommended achieving psychological security in society, by knowing the places where the respondent lacks psychological security the most, trying to fix them, and conducting more studies that reveal the relationship between psychological security and some academic variables.
Metrics
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Psychological securitySultan Qaboos UniversityEmotional tranquilityGenderCollege
Aḥmad, I. (2017). al-amn al-nafsī : maẓāhiruhu wa-maṣādiruh, wa-wasāʼiluhu, wa-ahammīyatuhu lil-fard wa-al-mujtamaʻ. (in Arabic), Majallat Jāmiʻat Sabhā lil-ʻUlūm al-Insānīyah, 2(16), 12-21.
Al-Dāhirī, Ṣ. (2010). Mabādiʼ al-Ṣiḥḥah al-nafsīyah. (in Arabic), Dār Wāʼil, Jordan.
Al-Ghāmidī, M. (2016). al-amn al-nafsī wa-ʻalāqatuhu bjwdh al-ḥayāh ladá ʻayyinah min ṭalabat Jāmiʻat al-Dammām bi-madīnat al-Dammām. (in Arabic), Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, 27(108), 183-235.
Al-Ḥārithī, S., wālrwqy, R., wālslāmāt, M., wa-Ḥusayn, Ḥ., wa-Zakī, Ḥ. (2020). Athar taʻzīz al-huwīyah al-Waṭanīyah wafqan li-ruʼyat 2030 fī taḥqīq al-amn al-nafsī li-ṭifl al-Rawḍah al-Saʻūdī. (in Arabic), Majallat Buḥūth al-Tarbiyah al-nawʻīyah, Kullīyat al-Tarbiyah alnwʻyt-Jāmiʻat al-Manṣūrah, (59), 71-93.
Al-jsās, N. (2020). al-muwāṭanah wa-ʻalāqatuhā bi-baʻḍ al-mutaghayyirāt al-nafsīyah ladá ṭullāb al-jāmiʻāt bi-al-Mamlakah al-ʻArabīyah al-Saʻūdīyah. (in Arabic), al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, Jāmiʻat al-Qāhirah, 28(2), 409-441.
Al-Kāfūrī, Ṣ. (2023). alʼnt al-nafsī wa-ʻalāqatuhu bāltwāfq al-nafsī al-ijtimāʻī ladá ṭullāb al-marḥalah al-thānawīyah. (in Arabic), Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, (108), 313-338.
Al-Mahdī, S. (2020). al-ʻalāqah bayna al-amn al-nafsī wa-al-ṭumūḥ al-Akādīmī wafqan lil-Iqtiṣād al-maʻrifī. (in Arabic), al-Majallah al-ʻArabīyah lil-ʻUlūm al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 4(16), 197-222.
Al-Mubayyiḍīn, ʻĀ. (2015). ʻilm al-nafs al-amnī. (in Arabic), Dār Amjad, Jordan.
Al-Muṭayrī, M. (2005). al-Ṣiḥḥah al-nafsīyah. (in Arabic), Maktabat al-Falāḥ, Kuwait.
Al-Saʻdī, Ḥ. (2016). al-amn al-nafsī wa-ʻalāqatuhu bi-al-adāʼ al-waẓīfī ladá aʻḍāʼ Hayʼat al-tadrīs fī Kullīyāt Muḥāfaẓat Shamāl al-Bāṭinah fī Salṭanat ʻUmān (in Arabic), [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Jāmiʻat Nizwá, Oman.
Al-Ṣanīʻ, Ṣ. (1992). Istirātījīyāt al-amn al-nafsī fī al-azamāt. (in Arabic), Majallat al-amn, (6), 29-53.
Al-Ṣawwāfī, M. (2019). mustawá al-amn al-nafsī ladá ʻayyinah min ṭalabat Jāmiʻat Nizwá fī Salṭanat ʻUmān. (in Arabic), Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, al-Markaz al-Qawmī lil-Buḥūth Ghazzah, 3(30), 142-161.
Al-Sharīf, M. (2003). al-amn al-nafsī. (in Arabic) Dār al-Andalus al-Khaḍrāʼ, KSA.
Al-Shndwdyh, F. (2011). baʻḍ al-Qayyim al-dīnīyah wa-ʻalāqatuhā bi-al-amn al-nafsī ladá ṭalabat al-ṣaff al-Thānī ʻashar bi-Muḥāfaẓat Masqaṭ (in Arabic), [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Jāmiʻat Nizwá, Oman.
Al-Ṭahrāwī, J. (2007). al-amn al-nafsī ladá ṭalabat al-jāmiʻāt fī Muḥāfaẓāt Ghazzah wa-ʻalāqatuhu bātjāhāthm Naḥwa al-Insiḥāb al-Isrāʼīlī. (in Arabic), Majallat al-Jāmiʻah al-Islāmīyah lil-Buḥūth al-Insānīyah, 2(15), 979-1013.
Al-Zahrānī, B. (2022). al-intimāʼ al-Waṭanī almdrk wa-ʻalāqatuhu bi-al-amn al-nafsī ladá ʻayyinah min ṭullāb al-Jāmiʻah bi-madīnat Jiddah. (in Arabic), Majallat al-Funūn wa-al-adab wa-ʻulūm al-Insānīyāt wa-al-ijtimāʻ, Kullīyat al-Imārāt lil-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 75(117), 102-117.
ʻAql, W. (2009). al-amn al-nafsī wa-ʻalāqatuhu bi-mafhūm al-dhāt (in Arabic), [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], al-Jāmiʻah al-Islāmīyah bi-Ghazzah, Palestine.
Aqrʻ, I. (2005). al-shuʻūr bi-al-amn al-nafsī wa-taʼathuruhu bi-baʻḍ al-mutaghayyirāt ladá ṭalabat Jāmiʻat al-Najāḥ al-Waṭanīyah (in Arabic), [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Jāmiʻat al-Najāḥ al-Waṭanīyah, Palestine.
Buṭrus, Ḥ. (D t). al-takayyuf wa-al-ṣiḥḥah al-nafsīyah lil-ṭifl. (in Arabic), Dār al-Masīrah, Jordan.
Darwīsh, Z., wshḥāth, S. (2010). al-intimāʼ wa-al-amn al-nafsī ladá al-ṭullāb : dirāsah taḥlīlīyah. (in Arabic), al-Muʼtamar al-iqlīmī al-Thānī li-ʻIlm al-nafs, al-Qāhirah : Rābiṭat alʼkhṣāʼyyn alnfsyyn al-Miṣrīyah, 135-170.
Grossmann, K., Grossmann, K. E., Kindler, H., & Zimmermann, P. (2008). A wider view of attachment and exploration: The influence of mothers and fathers on the development of psychological security from infancy to young adulthood. In J. Cassidy & P. R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (pp. 857– 879). The Guilford Press.
Hart, J. (2019). The influence of psychological security maintenance on political decision making. In Oxford Research Encyclopedia of Politics.
Hawwārī, A. wbshlāghm, Y. (2020). mustawá al-shuʻūr bi-al-amn fī ẓill baʻḍ al-mutaghayyirāt dirāsah maydānīyah ʻalá ṭalabat Jāmiʻat Tilimsān. (in Arabic), Majallat al-ʻUlūm al-nafsīyah wa-al-tarbawīyah, 6(3), 239-251.
Ibn manẓūr, J. (D t). Lisān al-ʻArab. (in Arabic), Dār al-Maʻārif, Egypt.
ʻĪd, Y. M. (2023). alqāblyh lltʻlm wa-ʻalāqatuhā bi-baʻḍ al-mutaghayyirāt al-nafsīyah wa-al-dīmughrāfīyah ladá ṭalabat al-Jāmiʻah fī ẓill jāʼḥh kwrwnā. (in Arabic), Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, Jāmiʻat al-Qaṣīm, 16(1), 92-122.
Ihnatovych, O., Overchuk, V., Liashch, O., Yatsiuk, M., & Maliar, O. (2022). Provision of the individual’s psychological security: The possibility of formation and correction. International Journal of Health Sciences, 1(6), 4333- 4346.
Jād Allāh, S., wa-Faraḥ, ʻA. (1993). mustawá al-shuʻūr bi-al-amn ladá ṭalabat al-jamʻīyāt al-Khayrīyah fī al-Urdun (in Arabic), [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Jāmiʻat al-Yarmūk, Irbid, Jordan.
Juljul, N. wa-al-milāḥah, Ḥ., wa-Abū Sālim, N. (2022). al-amn al-nafsī wa-ʻalāqatuhu bjwdh al-ḥayāh ladá al-ṭālib al-Muʻallim. (in Arabic), Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat Kafr al-Shaykh, (107), 445-469.
Khaṭṭāb, M., wzydān, A., wa-al-Ḥusaynī, Ḥ. (2017). al-amn al-nafsī wa-taʼthīruhu ʻalá al-abnāʼ. (in Arabic), al-Majallah al-ʻIlmīyah li-Kullīyat al-Tarbiyah lil-Ṭufūlah al-mubakkirah, 4(1), 461-482.
Khūj, Ḥ. (2010). al-mabādiʼ al-ʻIlmī lil-Ṣiḥḥah al-nafsīyah. (in Arabic), Maktabat al-Rushd, KSA.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Mansī, Ḥ. (2001). al-Ṣiḥḥah al-nafsīyah. (in Arabic). Dār al-Kindī, Jordan.
Muḥammad, A. (2022). al-amn al-nafsī wa-ʻalāqatuhu bāltnẓym alānfʻāly ladá ʻayyinah min al-aṭfāl dhawī naqaṣa alāntbāh wfrṭ al-Ḥarakah. (in Arabic), al-Majallah al-Miṣrīyah lil-Dirāsāt al-nafsīyah, al-Jamʻīyah al-Miṣrīyah lil-Dirāsāt al-nafsīyah, 32(114), 87-124.
Nmylāt, ʻU., wa-Suhayl, T. (2019). al-amn al-nafsī wa-ʻalāqatuhu bālāntmāʼ al-Waṭanī ladá ṭalabat Jāmiʻat al-Quds al-Maftūḥah. (in Arabic), Majallat Jāmiʻat Palestine al-Tiqniyah lil-Abḥāth, 7(2), 1-14.
Shlyakhtunov, M. A. (2022). Human psychological security in terms of national security. Specialusis Ugdymas, 1(43), 1013-1020.
Shuqayr, Z. (2005). Miqyās al-amn al-nafsī (al-ṭamaʼnīnah alʼnfʻālyh), (in Arabic). https://t.co/sZrwAaGfLE
O. Yu. Zotova, L. V. Tarasova, E. N. Syutkina. (2020). Psychological security and personality basic values. The European Proceedings of Social AndBehavioural Sciences, 864–870.
Wāṣif, A. (2022). al-amn al-nafsī kdlālh lldhkāʼ al-wijdānī wāltʻrḍ lltnmr alʻāʼly-Jāmiʻat Būrsaʻīd. (in Arabic), Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, (38), 634-687.
Woolfolk, A. (2010). Education psychology. Australian Edition.
Yu, Zotova & Olga, K. (2018). Psychological security as the foundation of personal psychological wellbeing (Analytical review). Psychology in Russia: State of the art, 11(2), pp. 100- 113.
Zahrān, Ḥ. (1989). al-amn al-nafsī daʻāmah asāsīyah lil-amn al-Qawmī al-ʻArabī. (in Arabic), Dirāsāt tarbawīyah, Rābiṭat al-Tarbiyah al-ḥadīthah, 4(19), 293-973.
*************************************************************************************************
ابن منظور، جمال الدين. (د ت). لسان العرب. دار المعارف، القاهرة، مصر.
أبو شنب، منى. (2015). الأمن النفسي والرضا عن المناخ الجامعي كمُنبئين بالانتماء الوطني لدي طلاب كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية. المجلة المصرية للدراسات النفسية، 26(90)، 309-356.
أحمد، إبراهيم. (2017). الأمن النفسي: مظاهره ومصادره، ووسائله، وأهميته للفرد والمجتمع. مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية، 2(16)، 12-21.
أقرع، إياد. (2005). الشعور بالأمن النفسي وتأثره ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية [رسالة ماجستير غير منشورة .[ جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.
بطرس، حافظ. (د ت). التكيف والصحة النفسية للطفل. دار المسيرة، عمَّان، الأردن.
جاد الله، سمير. (1993). مستوى الشعور بالأمن لدى طلبة الجمعيات الخيرية في الأردن [رسالة ماجستير غير منشورة .[جامعة اليرموك، إربد، الأردن.
جباك، ريحانة. (2020). معالم الأمن النفسي وأبعاد المنهج الإسلامي في تحقيقه ودوره في التقدم الحضري. مجلة أنسنة للبحوث والدراسات، 11(2)، 272-285.
الجساس، نجلاء. (2020). المواطنة وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى طلاب الجامعات بالمملكة العربية السعودية. العلوم التربوية، جامعة القاهرة، 28(2)، 409-441.
جلجل، نصرة والملاحة، حنان وأبو سالم، نيهال. (2022). الأمن النفسي وعلاقته بجودة الحياة لدى الطالب المعلم. مجلة كلية التربية، جامعة كفر الشيخ، (107)، 445-469.
الحارثي، سها والروقي، راشد والسلامات، محمد وحسين، حنان وزكي، حنان. (2020). أثر تعزيز الهوية الوطنية وفقا لرؤية 2030 في تحقيق الأمن النفسي لطفل الروضة السعودي. مجلة بحوث التربية النوعية، كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة، (59)، 71-93.
خطاب، محمد وزيدان، أكرم والحسيني، حسين. (2017). الأمن النفسي وتأثيره على الأبناء. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة، 4(1)، 461-482.
خوج، حنان. (2010). المبادئ العلمي للصحة النفسية. مكتبة الرشد، الرياض، السعودية.
الداهري، صالح. (2010). مبادئ الصحة النفسية. دار وائل، عمَّان، الأردن.
درويش، زينب وشحاتة، سامية. (2010). الانتماء والأمن النفسي لدى الطلاب: دراسة تحليلية. المؤتمر الإقليمي الثاني لعلم النفس، القاهرة، مصر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية، 135-170.
زهران، حامد. (1989). الأمن النفسي دعامة أساسية للأمن القومي العربي. دراسات تربوية، رابطة التربية الحديثة، 4(19)، 293-320.
الزهراني، بشرى. (2022). الانتماء الوطني المدرك وعلاقته بالأمن النفسي لدى عينة من طلاب الجامعة بمدينة جدة. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، كلية الإمارات للعلوم التربوية، 75(117)، 102-117.
السعدي، حمد. (2016). الأمن النفسي وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات محافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان [رسالة ماجستير غير منشورة.[ جامعة نزوى، سلطنة عمان.
الشريف، محمد. (2003). الأمن النفسي. دار الأندلس الخضراء، جدة، السعودية.
شقير، زينب. (2005). مقياس الأمن النفسي (الطمأنينة الانفعالية). https://t.co/sZrwAaGfLE
الشندودية، فايزة. (2011). بعض القيم الدينية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى طلبة الصف الثاني عشر بمحافظة مسقط [رسالة ماجستير غير منشورة .[جامعة نزوى، سلطنة عمان.
الصنيع، صالح. (1992). استراتيجيات الأمن النفسي في الأزمات. مجلة الأمن، كلية الملك فهد الأمنية، (6)، 29-53.
الصوافي، محمد. (2019). مستوى الأمن النفسي لدى عينة من طلبة جامعة نزوى في سلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية والنفسية، المركز القومي للبحوث غزة، 3(30)، 142-161.
الطهراوي، جميل. (2007). الأمن النفسي لدى طلبة الجامعات في محافظات غزة وعلاقته باتجاهاتهم نحو الانسحاب الإسرائيلي. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية، 2(15)، 979-1013.
عقل، وفاء. (2009). الأمن النفسي وعلاقته بمفهوم الذات [رسالة ماجستير غير منشورة]. الجامعة الإسلامية بغزة، فلسطين.
عيد، يوسف. (2023). القابلية للتعلم وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية والديمغرافية لدى طلبة الجامعة في ظل جائحة كورونا. مجلة العلوم التربوية والنفسية، جامعة القصيم، 16(1)، 92-122.
الغامدي، محمد. (2016). الأمن النفسي وعلاقته بجودة الحياة لدى عينة من طلبة جامعة الدمام بمدينة الدمام. مجلة كلية التربية، 27(108)، 183-235.
الكافوري، صبحي عبدالفتاح. (2023). الأمن النفسي وعلاقته بالتوافق النفسي الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية، (108)، 313-338.
المبيضين، عاكف. (2015). علم النفس الأمني. دار أمجد، عمَّان، الأردن.
محمد، أمل. (2022). الأمن النفسي وعلاقته بالتنظيم الانفعالي لدى عينة من الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة. المجلة المصرية للدراسات النفسية، الجمعية المصرية للدراسات النفسية، 32(114)، 87-124.
المطيري، معصومة. (2005). الصحة النفسية. مكتبة الفلاح، الكويت.
منسي، حسن. (2001). الصحة النفسية. دار الكندي، إربد، الأردن.
المهدي، سمية. (2020). العلاقة بين الأمن النفسي والطموح الأكاديمي وفقًا للاقتصاد المعرفي. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، 4(16)،197-222.
نميلات، عقيلان وسهيل، تامر. (2019). الأمن النفسي وعلاقته بالانتماء الوطني لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث، 7(2)، 1-14.
هواري، أحلام وبشلاغم، يحيى. (2020). مستوى الشعور بالأمن في ظل بعض المتغيرات دراسة ميدانية على طلبة جامعة تلمسان. مجلة العلوم النفسية والتربوية، 6(3)، 239-251.
واصف، أيمن. (2022). الأمن النفسي كدلالة للذكاء الوجداني والتعرض للتنمر العائلي، جامعة بورسعيد. مجلة كلية التربية، (38)، 634-687.