Servant Leadership and its Relationship with the Administrative Reativity of Female Employees: A Field Study on the Department of Education in Hafr Al-Batin Governorate
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Published
Jan 21, 2025
Copyright Information
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
https://orcid.org/0000-0002-0364-7729
Abstract
The study aimed to reveal the degree of practice of servant leadership by female heads of departments in the Department of Education and its relationship to the administrative creativity of female employees. Its data were collected through a questionnaire that was built and designed based on the literature and previous studies, and its validity and reliability were confirmed. The results showed that the degree to which female heads of departments practiced the dimensions of servant leadership from the point of view of female administrative employees in general was high, as indicated by the arithmetic mean (3.94) and standard deviation (0.767). It also showed that the reality of the administrative creativity of female employees from their point of view was high, with an arithmetic mean of 3.89 and a standard deviation of 0.938. The results also showed that there is a strong correlation between all dimensions of servant leadership with all dimensions of administrative creativity, and that servant leadership directly affects the level of administrative creativity. Based on these results, the study recommended a number of recommendations, the most important of which are: Enhancing the style of servant leadership for all heads of departments in education departments in the Kingdom, and empowering female employees through their participation in decision-making and solving problems that arise at work.
Metrics
Metrics Loading ...
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Keywords
Servant leadershipAdministrative creativityEmployeesDepartment of EducationHafr Al-Batin
References
A.AbuKhadijeh, M. A. (2020). Servant leadership and its impact on talent retention: The mediating role of organizational trust in Jordanian Islamic banks. (in Arabic) [Unpublished Ph.D. Thesis]. International Islamic Science University, Jordan.
Abdul Hafez, M. T. (2018). Career life and its relationship to servant leadership for workers in sports clubs. (in Arabic). Assiut Journal of the Sciences and Arts of Physical Education, (47), 646-689.
Abd al-Baqi, H., & ‘Abd al-‘Aziz, ‘A. (2018). Dawr al-qiyādah al-idārīyah fī tanmīyat wa taṭwīr al-ibdā‘ al-idārī fī al-mu’assasah. (in Arabic). Majallat Dafāter Iqtiṣādīyah, 9(16), 265–279.
Abdulla, D. F. (2018). The role of Servant leadership in achieving job involvement: An analytical study of the views of a sample of teachings staffs in the University of Sulaimani. (in Arabic). University of Kirkuk Journal For Administrative and Economic Science, 8(1), 227-278.
Abu Alganam, O. A. (2019). Servant leadership practiced by governmental secondary school principals in Madaba Governorate and its relation to prevailing organizational climate in their schools from teachers and assistant principals’ point of view. (in Arabic) [Unpublished Master's Thesis]. Middle East University, Amman, Jordan.
AlʿAlwān, J. A. (2018). al-Mutaghayyirāt al-muʾaththira fī al-ibdāʿ al-idārī: Murājaʿa li-al-adabiyyāt al-ʿArabiyya. (in Arabic). Majallat al-ʿUlūm al-Insāniyya wa-al-Idāriyya, 13, 77–111.
Alamir, E. H. (2022). The degree to which school leaders practice the dimensions of servant leadership in the light of the Laub Model. (in Arabic). The Educational Journal, Sohag University, 1(93), 1985-2024.
AlʿArūsi, ʿA. A. (2019). The Prophetic practice of servant leadership: A qualitative study. (in Arabic). Majallat Markaz Jazīrat al-ʿArab lil-Buḥūth al-Tarbawiyya wa-al-Insāniyya, 1(1), 135–154.
AlʿAssāf, Ṣ. Ḥ. (2012). al-Madkhal ilā al-baḥth fī al-ʿulūm al-sulūkiyya (2nd ed.). (in Arabic). Dār al-Zahrāʾ, al-Riyāḍ, al-Suʿūdiyya.
Alghāmidī, W. ʿA. (2020). al-Thaqāfa al-tanẓīmiyya wa-ʿalāqatuhā bi-al-ibdāʿ al-idārī fī makātib al-taʿlīm lil-banāt fī al-Riyāḍ. (in Arabic). al-Majalla al-Duwaliyya lil-ʿUlūm al-Tarbawiyya wa-al-Nafsiyya, 35(53), 306–379.
Alhajj, A. T. & Al-ghuwairi, I. A. (2021). Servant leadership practice in the education sector in Saudi Arabia: A field study. (in Arabic). Economic Insights Journal, 11(1), 339-360.
Alhumaidī, M. Ḥ. (2019). Servant leadership and its relationship to organizational citizenship in secondary schools in Taif city. (in Arabic). Majallat Jāmiʿat al-Ṭāʾif lil-ʿUlūm al-Insāniyya, 5(19), 519–577.
Alhammādī, ʿA. M. (2020). Taṭbīq istiʿmālāt al-ibdāʿ al-idārī ladā al-qiyādāt al-idāriyya fī al-munazzamāt fī ḍawʾ Ruʾyat al-Mamlaka 2030. (in Arabic). Majallat Kulliyyat al-Tarbiyya, 31(122), 501–538.
Alharthy, A. S. (2022). The role of servant leadership in improving the performance of the Education Department in Bisha Governorate, Kingdom of Saudi Arabia. (in Arabic). Journal of Economic, Administrative and Legal Sciences, 6(18), 133-154. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R190422
Almuqābala, M. A. & al-Mālikī, ʿA.ʿA. (2021). al-Qiyāda al-khādima wa-ʿalāqatuhā bi-al-tamayyuz al-muʾassasī bi-madāris al-taʿlīm al-ʿāmm fī Muḥāfaẓat Maysān min wijhat naẓar al-muʿallimīn. (in Arabic). Majallat Shabāb al-Bāḥithīn fī al-ʿUlūm al-Tarbawiyya, 9, 609–663.
Alnashmī, M. M. & al-Duʿays, H. A. (2018). The relationship between administrative Innovation and competitive advantage in Yemen private universities. (in Arabic). al-Majalla al-ʿArabiyya li-Ḍamān Jawdat al-Taʿlīm al-Jāmiʿī, 10(29), 181–199.
AlʿUtaybī, N. M. (2021). The role of education departments in applying modern trends in educational development. (in Arabic). Journal of Educational and Qualitative Research, 4(4), 105-133.
Alqablan, N. K., Rawabdeh, M. A., & Ababneh, R. I. (2021). The impact of servant leadership in the practice of administrative creativity using organizational commitment as a mediating variable in Jordanian public universities. (in Arabic). [Published Master's Thesis]. Yarmouk University, Irbid.
Alqaḥṭānī, N. ʿA. (2018). Muqawamāt al-ibdāʿ al-idārī ladā al-qiyādāt al-akādīmiyya bi-Jāmiʿat al-Malik Khālid. (in Arabic). Majallat al-Baḥth al-ʿIlmī fī al-Tarbiyya, 19(2), 195–238.
Alrifāʿī, ʿA. A. (2020). Darajat tawāfur abʿād al-qiyāda al-khādima ladā qādāt madāris al-taʿlīm al-ʿāmm bi-Yanbuʿ al-Ṣināʿiyya min wijhat naẓar al-muʿallimīn wa-ʿalāqatuhā fī al-tanmiyya al-miḥniyya. (in Arabic). al-Majalla al-Iliktrūniyya al-Shāmila Mutʿaddida al-Takhaṣṣuṣāt, (23), 1–38.
Alrowili, S. N. (2019). The relationship between servant leadership and the emotional intelligence level among the leaders of Imam Muhammad bin Saud Islamic University in Riyadh city. (in Arabic) [Unpublished Master's Thesis]. Imam Muhammad bin Saud Islamic University, Riyadh, KSA.
Alruways, ʿA. S. (2014). al-Taḥaddiyāt allatī tuwājih al-qiyādāt al-idāriyya al-nisāʾiyya bi-al-jāmiʿāt al-Suʿūdiyya. Waraqat ʿAmal muqaddama li-Muʾtamar al-Qiyādāt al-Idāriyya al-Ḥukūmiyya fī al-Mamlaka al-ʿArabiyya al-Suʿūdiyya. (in Arabic). al-Wāqiʿ wa-al-Taṭalluʿāt. Maʿhad al-Idāra al-ʿĀmma, al-Riyāḍ, al-Suʿūdiyya.
Alsukar, H. B. (2019). Servant leadership and its impact on job performance: The case study of Royal Jordanian. (in Arabic). [Unpublished Master's Thesis]. Yarmouk University, Jordan.
Altawil, M. A. (2021). The role of management ethics on administrative creativity: An applied study on a group of school administrators in the Asir educational region. (in Arabic). Journal of Economic, Administrative and Legal Sciences, 5(4), 125-156.
Althawab, S. M. (2022). The status of applying servant leadership among female school principals at Al-Khafji Governorate as perceived by teachers. (in Arabic). King Khalid University Journal of Educational Sciences, 9(3), 171-192.
Alī, M. A. (2020). The impact of administrative leadership on the quality of the work environment and administrative creativity: Applying to the colleges of Abha province, King Khalid University. (in Arabic). IUG Journal of Economics and Business, 28(4), 115-147.
Alrubayʿa, A. & al-Ḥadīthī, H. (2018). Taqyīm tajribat al-marʾa al-Suʿūdiyya fī al-manāṣib al-qiyādiyya bi-al-ajhiza al-ḥukūmiyya: Dirāsa Maydāniyya. (in Arabic). Maʿhad al-Idāra al-ʿĀmma, Markaz al-Buḥūth wa-al-Dirāsāt, 15–84. al-Riyāḍ, al-Suʿūdiyya.
Asīrī, Y. M. (2020). Wāqiʿ taṭbīq al-mushrifīn al-tarbawiyyīn lil-qiyāda al-khādima fī Maktab al-Taʿlīm bi-Abhā: Dirāsa Maydāniyya. (in Arabic). Majallat al-Tarbiyya, 185(2), 369–411.
Baraka, I. S. & Salmān, M. I. (2022). The degree of practice of department heads at the University of Palestine for servant leadership from the viewpoint of its administrative employees and ways to improve it. (in Arabic). Journal of the Palestine Technical College for Research and Studies, 9(1), 420-447.
Barbuto, J. E. & Wheeler, D. W. (2006). Scale development and construct clarification of servant leadership. Group & Organization Management, 31(3), 300–326. doi: 10.1177/1059601106287091
Candolfi, F., Stone, S. & Deno, F. (2017). Servant leadership: an ancient style with 21st century relevance. Review of International Comparative Management, 18(4), 350-361.
Chang, C., Tsai, H., Zhang, D. & Chen, I. (2016). The Correlation between Elementary School Principals’ Servant Leadership and Teachers’ Creative Teaching Behavior. Creative Education, 7(9), 1253-1260.
Chen, M., Zada, M., Khan, J., & Saba, N. U. (2022). How does servant leadership influences creativity? Enhancing employee creativity via creative process engagement and knowledge sharing. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.947092
Ehrhart, M. G. (2004). Leadership and procedural justice climate as antecedents of unit‐level organizational citizenship behavior. Personnel psychology, 57(1), 61-94.
Ghediri, D. & Boussalem, A. (2022). The impact of employee empowerment on managerial creativity: A survey study of the views of sample of administrative staff at the University of Jijel. (in Arabic). Journal of Economics and Environment, 5(1), 95-123.
Greenleaf, R. K. (1970). The servant as leader. Robert K. Greenleaf Publishing Center, UK.
Idārat Taʿlīm Muḥāfaẓat Ḥafr al-Bāṭin. (1444 AH). Idārat al-mawārid al-bashariyya. (in Arabic). Qiṣm Taṭwīr al-Mawārid al-Bashariyya, al-Suʿūdiyya.
Hāshim, S. M., Ghunaym, Ṣ., & Alsaghīr, M. (2022). Muṭālabāt taṭbīq al-qiyāda al-khādima bi-al-madāris al-thānawiyya al-ʿāmma fī Miṣr (dirāsa taḥlīliyya). (in Arabic). al-Markaz al-Qawmī lil-Buḥūth al-Tarbawiyya, 1(41), 269–326.
Ibrāhīm, I. A. (2019). The leadership of the sheikh of the institute and its relationship to job satisfaction of teachers in secondary institutes Azhar. (in Arabic). Dirāsāt ʿArabiyya fī al-Tarbiyya wa-ʿIlm al-Nafs, 111, 257–292.
Iqbal, A., Latif, K. F., & Ahmad, M. S. (2020). Servant leadership and employee innovative behaviour: Exploring psychological pathways. Leadership & Organization Development Journal, 41(6), 813–827. https://doi.org/10.1108/LODJ-11-2019-0474
Jaiswal, N. K., & Dhar, R. L. (2017). The influence of servant leadership, trust in leader and thriving on employee creativity. Leadership & Organization Development Journal, 38(1), 2–21.
Khayr Allāh, J. & Al-ʿArīmī, M. (2017). al-Ibdāʿ al-idārī. (in Arabic). al-Idārī, 39(148), 167–173.
Laub, J. A. (2004). Defining servant leadership: A recommended typology for servant leadership studies. School of leadership studies, Regent University.
Mohammed, M. J. (2020). Impact of managerial leadership on administration creativity. (in Arabic). Majallat Rimāḥ lil-Buḥūth wa-al-Dirāsāt, (47), 207-232.
Najm, ʿA. (2019). al-Rūḥiyya fī al-aʿmāl. (in Arabic). Dār al-Yāzūrī al-ʿIlmiyya lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ, ʿAmmān, al-Urdun.
Rashīd, Ṣ. & Maṭar, L. (2016). al-Qiyāda al-khādima: Manẓūr jadīd lil-qiyāda fī al-qarn al-ḥādī wa-al-ʿishrīn. (in Arabic). Dār Nībūr li-al-Ṭibāʿa wa-al-Nashr wa-al-Tawzīʿ, al-ʿIrāq.
Saʿāl, S. (2018). al-Ibdāʿ al-idārī: al-Iṭār al-mafhūmī wa-al-majālāt al-kubrā. (in Arabic). Majallat al-Turāth, (29), 377–390.
Smith, C. (2005). Servant leadership: The leadership theory of Robert K. Greenleaf. The Greenleaf Centre for Servant-Leadership, UK.
Sokoll, S. (2014). Servant leadership and employee commitment to a supervisor. International Journal of Leadership Studies, 8(2), 88-104. https://www.regent.edu/acad/global/publications/ijls/new/vol8iss2/5-Sokoll.pdf
Sun, Y. (2016). Does servant leadership inspire personnel’s innovation performance: Performance control as a moderator. International Journal of Business Administration, 7(2). https://doi.org/10.5430/ijba.v7n2p86
Timiyo, A. (February, 2020). Servant leadership in higher education institutions. Conference: Sydney International Business Research Conference 2020, The University of Notre Dame, Sydney, Australia.
Wang, W., Kang, S.-W., & Choi, S. B. (2022). Servant leadership and creativity: A study of the sequential mediating roles of psychological safety and employee well-being. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.807070
Williams, W. A., Brandon, R.-S., Hayek, M., Haden, S. P., & Atinc, G. (2017). Servant leadership and followership creativity. Leadership & Organization Development Journal, 38(2), 178–193. http://dx.doi.org/10.1108/LODJ-02-2015-0019
Yang, J., Gu, J., & Liu, H. (2019). Servant leadership and employee creativity: The roles of psychological empowerment and work–family conflict. Current Psychology, 38(5), 1-11. https://link.springer.com/article/10.1007/s12144-019-0161-3
*****************************************************************************************
الأمير، إيمان حسين. (2022). واقع ممارسة قائدات المدارس لأبعاد القيادة الخادمة في صور نموذج لوب. المجلة التربوية، جامعة سوهاج،1(93)، 1985-2024.
إبراهيم، إبراهيم أحمد. (2019). القيادة الخادمة لشیخ المعهد وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين المعاهد الثانوي الأزهرية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 111، 257-292.
أبو الغنم، علا عادل. (2019). القيادة الخادمة التي يمارسها مديرو المدارس الثانوية الحكومية في محافظة مأدبا وعلاقتها بالمناخ التنظيمي السائد في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين ومساعدي المديرين [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط، عمَّان، الأردن.
أبو خديجة، محمد عبد الله. (2020). القيادة الخادمة وأثرها في الاحتفاظ بالمواهب: الدور الوسيط للثقة المنظمية في المصارف الإسلامية الأردنية ]رسالة دكتوراه غير منشورة[. جامعة العلوم الإسلامية العالمية، الأردن.
إدارة تعليم محافظة حفر الباطن. (1444). إدارة الموارد البشرية. قسم تطوير الموارد البشرية، السعودية.
آل ثواب، صالحة مبارك. (2022). واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجي من وجهة نظر المعلمات. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 9(3)، 192-171.
بركة، إبراهيم سعيد وسلمان، محمد إبراهيم. (2022). درجة ممارسة القيادة الخادمة لدى رؤساء الأقسام الإدارية بجامعة فلسطين وسبل تحسينها. مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات، 9(1)، 420–447.
الحاج، عبد الملك طاهر والغويري، ابتهال عبد العزيز. (2021). ممارسة سلوكيات القيادة الخادمة في قطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية: دراسة ميدانية. مجلة رؤى اقتصادية، 11(1)، 339-360.
الحارثي، عبد الله سعيد. (2022). دور القيادة في تحسين أداء إدارة التعليم بمحافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية، 6(18)، 133-154.
الحمادي، عبد الله محمد. (2020). تطبيق استراتيجيات الإبداع الإداري لدى القيادات الإدارية في المنظمات في ضوء رؤية المملكة 2030. مجلة كلية التربية، 31(122)، 501-538.
الحميدي، منال حسين. (2019). القيادة الخادمة وعلاقتها بالمواطنة التنظيمية في المدارس الثانوية بمدينة الطائف. مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية، 5(19)، 519-577.
خير الله، جمال والعريمي، محمد. (2017). الإبداع الإداري. الإداري، 39(148)، 167-173.
الربيعة، البندري والحديثي، هدى. (2018). تقييم تجربة المرأة السعودية في المناصب القيادية بالأجهزة الحكومية دراسة ميدانية. معهد الإدارة العامة، مركز البحوث والدراسات، 15-84. الرياض، السعودية.
رشيد، صالح ومطر، ليث. (2016). القيادة الخادمة: منظور جديد للقيادة في القرن الحادي والعشرين. دار نيبور للطباعة والنشر والتوزيع، العراق.
الرفاعي، عبد العزيز أحمد. (2020). درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى قادة مدارس التعليم العام بينبع الصناعية من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها في التنمية المهنية. المجلة الإلكترونية الشاملة متعددة التخصصات، (23)، 1-38.
الرويلي، سمية نايف. (2019). العلاقة بين القيادة الخادمة ومستوى الذكاء العاطفي لدى قيادات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض، السعودية.
الرويس، عزيزة سعد. (2014). التحديات التي تواجه القيادات الإدارية النسائية بالجامعات السعودية. ورقة عمل مقدمة لمؤتمر القيادات الإدارية الحكومية في المملكة العربية السعودية: الواقع والتطلعات. معهد الإدارة العامة، الرياض، السعودية.
السكر، هديل بسام. (2019). القيادة الخادمة وأثرها على الأداء الوظيفي: دراسة حالة الملكية الأردنية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة اليرموك، الأردن.
سعال، سومية. (2018). الإبداع الإداري: الإطار المفاهيمي والمجالات الكبرى. مجلة التراث، (29)، 377-390.
الطويل، منى علي. (2021). دور أخلاقيات الإدارة على الإبداع الإداري: دراسة تطبيقية على مجموعة من الإداريات بالمدارس بمنطقة عسير التعليمية. مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية، 5(4)، 125-156.
عبد الباقي، حياة وعبد العزيز، عبدوس. (2018). دور القيادة الإدارية في تنمية وتطوير الإبداع الإداري بالمؤسسة. مجلة دفاتر اقتصادية، 9(16)، 265-279.
عبد الحافظ، مؤمن طه. (2018). الحياة الوظيفية وعلاقتها بالقيادة الخادمة للعاملين بالأندية الرياضية. مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية، (47)، 646-689.
عبد الله، دارون فريدون. (2018). دور القيادة الخادمة في تحقيق الاستغراق الوظيفي: دراسة تحليلية لآراء عينة من أعضاء الهيئات التدريسية في جامعة السليمانية. مجلة جامعة كركوك للعلوم الإدارية والاقتصادية، 8(1)، 227-278.
العتيبي، نادية محارب. (2021). دور إدارات التعليم العام في تطبيق الاتجاهات الحديثة لتطوير التعليم. مجلة البحوث التربوية والنوعية،4(4)، 105-133.
العروسي، عبد السلام أحمد. (2019). الممارسة النبوية للقيادة الخادمة: دراسة نوعية. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية، 1(1)، 135-154.
العساف، صالح حمد. (2012). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية. ط2، دار الزهراء، الرياض، السعودية.
عسيري، يحيي مفرح. (2020). واقع تطبيق المشرفين التربويين للقيادة الخادمة في مكتب التعليم بأبها: دراسة ميدانية. مجلة التربية، 185(2)، 369-411.
العلوان، جعفر أحمد. (2018). المتغيرات المؤثرة في الإبداع الإداري: مراجعة للأدبيات العربية. مجلة العلوم الإنسانية والإدارية، 13، 77-111.
علي، مرام أحمد. (2020). أثر القيادة الإدارية على جودة بيئة العمل والإبداع الإداري بالتطبيق على كليات محافظة أبها جامعة الملك خالد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية، 28(4)، 115-147.
الغامدي، وفاء على. (2020). الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالإبداع الإداري في مكاتب التعليم للبنات بالرياض. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 35(53)، 306– 379.
غديري، داود وبو سالم، أبو بكر. (2022). أثر تمكين العاملين على الإبداع الإداري: دراسة استطلاعية لآراء عينة من الموظفين الإداريين في جامعة جيجل. مجلة الاقتصاد والبيئة، 5(1)، 95-123.
القبلان، نعمة خالد والروابدة، محمد علي وعبابنة، رائد إسماعيل. (2021). أثر القيادة الخادمة في ممارسة الإبداع الإداري باستخدام الالتزام التنظيمي كمتغير وسيط في الجامعات الحكومية الأردنية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة اليرموك، إربد، الأردن.
القحطاني، نجوى على. (2018). مقومات الإبداع الإداري لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الملك خالد. مجلة البحث العلمي في التربية، 19(2)، 195-238.
محمد، منى جعفر. (2020). أثر القيادة الإدارية على الإبداع الإداري. مجلة رماح للبحوث والدراسات، (47)، 207-232.
المقابلة، منصور أحمد والمالكي، عبد الهادي عبد الرحيم. (2021). القيادة الخادمة وعلاقتها بالتميز المؤسسي بمدارس التعليم العام في محافظة ميسان من وجهة نظر المعلمين. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، 9، 609-663.
نجم، عبود. (2019). الروحية في الأعمال. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
النشمي، مراد محمد والدعيس، هدى أحمد. (2018). الإبداع الإداري وعلاقته بتحقيق الميزة التنافسية في الجامعات الخاصة في اليمن. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 10(29)، 181-199.
هاشم، سمر محمد وغنيم، صلاح والصغير، محمد. (2022). متطلبات تطبيق القيادة الخادمة بالمدارس الثانوية العامة في مصر (دراسة تحليلية). المركز القومي للبحوث التربوية، 1(41)، 269-326.
Abdul Hafez, M. T. (2018). Career life and its relationship to servant leadership for workers in sports clubs. (in Arabic). Assiut Journal of the Sciences and Arts of Physical Education, (47), 646-689.
Abd al-Baqi, H., & ‘Abd al-‘Aziz, ‘A. (2018). Dawr al-qiyādah al-idārīyah fī tanmīyat wa taṭwīr al-ibdā‘ al-idārī fī al-mu’assasah. (in Arabic). Majallat Dafāter Iqtiṣādīyah, 9(16), 265–279.
Abdulla, D. F. (2018). The role of Servant leadership in achieving job involvement: An analytical study of the views of a sample of teachings staffs in the University of Sulaimani. (in Arabic). University of Kirkuk Journal For Administrative and Economic Science, 8(1), 227-278.
Abu Alganam, O. A. (2019). Servant leadership practiced by governmental secondary school principals in Madaba Governorate and its relation to prevailing organizational climate in their schools from teachers and assistant principals’ point of view. (in Arabic) [Unpublished Master's Thesis]. Middle East University, Amman, Jordan.
AlʿAlwān, J. A. (2018). al-Mutaghayyirāt al-muʾaththira fī al-ibdāʿ al-idārī: Murājaʿa li-al-adabiyyāt al-ʿArabiyya. (in Arabic). Majallat al-ʿUlūm al-Insāniyya wa-al-Idāriyya, 13, 77–111.
Alamir, E. H. (2022). The degree to which school leaders practice the dimensions of servant leadership in the light of the Laub Model. (in Arabic). The Educational Journal, Sohag University, 1(93), 1985-2024.
AlʿArūsi, ʿA. A. (2019). The Prophetic practice of servant leadership: A qualitative study. (in Arabic). Majallat Markaz Jazīrat al-ʿArab lil-Buḥūth al-Tarbawiyya wa-al-Insāniyya, 1(1), 135–154.
AlʿAssāf, Ṣ. Ḥ. (2012). al-Madkhal ilā al-baḥth fī al-ʿulūm al-sulūkiyya (2nd ed.). (in Arabic). Dār al-Zahrāʾ, al-Riyāḍ, al-Suʿūdiyya.
Alghāmidī, W. ʿA. (2020). al-Thaqāfa al-tanẓīmiyya wa-ʿalāqatuhā bi-al-ibdāʿ al-idārī fī makātib al-taʿlīm lil-banāt fī al-Riyāḍ. (in Arabic). al-Majalla al-Duwaliyya lil-ʿUlūm al-Tarbawiyya wa-al-Nafsiyya, 35(53), 306–379.
Alhajj, A. T. & Al-ghuwairi, I. A. (2021). Servant leadership practice in the education sector in Saudi Arabia: A field study. (in Arabic). Economic Insights Journal, 11(1), 339-360.
Alhumaidī, M. Ḥ. (2019). Servant leadership and its relationship to organizational citizenship in secondary schools in Taif city. (in Arabic). Majallat Jāmiʿat al-Ṭāʾif lil-ʿUlūm al-Insāniyya, 5(19), 519–577.
Alhammādī, ʿA. M. (2020). Taṭbīq istiʿmālāt al-ibdāʿ al-idārī ladā al-qiyādāt al-idāriyya fī al-munazzamāt fī ḍawʾ Ruʾyat al-Mamlaka 2030. (in Arabic). Majallat Kulliyyat al-Tarbiyya, 31(122), 501–538.
Alharthy, A. S. (2022). The role of servant leadership in improving the performance of the Education Department in Bisha Governorate, Kingdom of Saudi Arabia. (in Arabic). Journal of Economic, Administrative and Legal Sciences, 6(18), 133-154. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R190422
Almuqābala, M. A. & al-Mālikī, ʿA.ʿA. (2021). al-Qiyāda al-khādima wa-ʿalāqatuhā bi-al-tamayyuz al-muʾassasī bi-madāris al-taʿlīm al-ʿāmm fī Muḥāfaẓat Maysān min wijhat naẓar al-muʿallimīn. (in Arabic). Majallat Shabāb al-Bāḥithīn fī al-ʿUlūm al-Tarbawiyya, 9, 609–663.
Alnashmī, M. M. & al-Duʿays, H. A. (2018). The relationship between administrative Innovation and competitive advantage in Yemen private universities. (in Arabic). al-Majalla al-ʿArabiyya li-Ḍamān Jawdat al-Taʿlīm al-Jāmiʿī, 10(29), 181–199.
AlʿUtaybī, N. M. (2021). The role of education departments in applying modern trends in educational development. (in Arabic). Journal of Educational and Qualitative Research, 4(4), 105-133.
Alqablan, N. K., Rawabdeh, M. A., & Ababneh, R. I. (2021). The impact of servant leadership in the practice of administrative creativity using organizational commitment as a mediating variable in Jordanian public universities. (in Arabic). [Published Master's Thesis]. Yarmouk University, Irbid.
Alqaḥṭānī, N. ʿA. (2018). Muqawamāt al-ibdāʿ al-idārī ladā al-qiyādāt al-akādīmiyya bi-Jāmiʿat al-Malik Khālid. (in Arabic). Majallat al-Baḥth al-ʿIlmī fī al-Tarbiyya, 19(2), 195–238.
Alrifāʿī, ʿA. A. (2020). Darajat tawāfur abʿād al-qiyāda al-khādima ladā qādāt madāris al-taʿlīm al-ʿāmm bi-Yanbuʿ al-Ṣināʿiyya min wijhat naẓar al-muʿallimīn wa-ʿalāqatuhā fī al-tanmiyya al-miḥniyya. (in Arabic). al-Majalla al-Iliktrūniyya al-Shāmila Mutʿaddida al-Takhaṣṣuṣāt, (23), 1–38.
Alrowili, S. N. (2019). The relationship between servant leadership and the emotional intelligence level among the leaders of Imam Muhammad bin Saud Islamic University in Riyadh city. (in Arabic) [Unpublished Master's Thesis]. Imam Muhammad bin Saud Islamic University, Riyadh, KSA.
Alruways, ʿA. S. (2014). al-Taḥaddiyāt allatī tuwājih al-qiyādāt al-idāriyya al-nisāʾiyya bi-al-jāmiʿāt al-Suʿūdiyya. Waraqat ʿAmal muqaddama li-Muʾtamar al-Qiyādāt al-Idāriyya al-Ḥukūmiyya fī al-Mamlaka al-ʿArabiyya al-Suʿūdiyya. (in Arabic). al-Wāqiʿ wa-al-Taṭalluʿāt. Maʿhad al-Idāra al-ʿĀmma, al-Riyāḍ, al-Suʿūdiyya.
Alsukar, H. B. (2019). Servant leadership and its impact on job performance: The case study of Royal Jordanian. (in Arabic). [Unpublished Master's Thesis]. Yarmouk University, Jordan.
Altawil, M. A. (2021). The role of management ethics on administrative creativity: An applied study on a group of school administrators in the Asir educational region. (in Arabic). Journal of Economic, Administrative and Legal Sciences, 5(4), 125-156.
Althawab, S. M. (2022). The status of applying servant leadership among female school principals at Al-Khafji Governorate as perceived by teachers. (in Arabic). King Khalid University Journal of Educational Sciences, 9(3), 171-192.
Alī, M. A. (2020). The impact of administrative leadership on the quality of the work environment and administrative creativity: Applying to the colleges of Abha province, King Khalid University. (in Arabic). IUG Journal of Economics and Business, 28(4), 115-147.
Alrubayʿa, A. & al-Ḥadīthī, H. (2018). Taqyīm tajribat al-marʾa al-Suʿūdiyya fī al-manāṣib al-qiyādiyya bi-al-ajhiza al-ḥukūmiyya: Dirāsa Maydāniyya. (in Arabic). Maʿhad al-Idāra al-ʿĀmma, Markaz al-Buḥūth wa-al-Dirāsāt, 15–84. al-Riyāḍ, al-Suʿūdiyya.
Asīrī, Y. M. (2020). Wāqiʿ taṭbīq al-mushrifīn al-tarbawiyyīn lil-qiyāda al-khādima fī Maktab al-Taʿlīm bi-Abhā: Dirāsa Maydāniyya. (in Arabic). Majallat al-Tarbiyya, 185(2), 369–411.
Baraka, I. S. & Salmān, M. I. (2022). The degree of practice of department heads at the University of Palestine for servant leadership from the viewpoint of its administrative employees and ways to improve it. (in Arabic). Journal of the Palestine Technical College for Research and Studies, 9(1), 420-447.
Barbuto, J. E. & Wheeler, D. W. (2006). Scale development and construct clarification of servant leadership. Group & Organization Management, 31(3), 300–326. doi: 10.1177/1059601106287091
Candolfi, F., Stone, S. & Deno, F. (2017). Servant leadership: an ancient style with 21st century relevance. Review of International Comparative Management, 18(4), 350-361.
Chang, C., Tsai, H., Zhang, D. & Chen, I. (2016). The Correlation between Elementary School Principals’ Servant Leadership and Teachers’ Creative Teaching Behavior. Creative Education, 7(9), 1253-1260.
Chen, M., Zada, M., Khan, J., & Saba, N. U. (2022). How does servant leadership influences creativity? Enhancing employee creativity via creative process engagement and knowledge sharing. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.947092
Ehrhart, M. G. (2004). Leadership and procedural justice climate as antecedents of unit‐level organizational citizenship behavior. Personnel psychology, 57(1), 61-94.
Ghediri, D. & Boussalem, A. (2022). The impact of employee empowerment on managerial creativity: A survey study of the views of sample of administrative staff at the University of Jijel. (in Arabic). Journal of Economics and Environment, 5(1), 95-123.
Greenleaf, R. K. (1970). The servant as leader. Robert K. Greenleaf Publishing Center, UK.
Idārat Taʿlīm Muḥāfaẓat Ḥafr al-Bāṭin. (1444 AH). Idārat al-mawārid al-bashariyya. (in Arabic). Qiṣm Taṭwīr al-Mawārid al-Bashariyya, al-Suʿūdiyya.
Hāshim, S. M., Ghunaym, Ṣ., & Alsaghīr, M. (2022). Muṭālabāt taṭbīq al-qiyāda al-khādima bi-al-madāris al-thānawiyya al-ʿāmma fī Miṣr (dirāsa taḥlīliyya). (in Arabic). al-Markaz al-Qawmī lil-Buḥūth al-Tarbawiyya, 1(41), 269–326.
Ibrāhīm, I. A. (2019). The leadership of the sheikh of the institute and its relationship to job satisfaction of teachers in secondary institutes Azhar. (in Arabic). Dirāsāt ʿArabiyya fī al-Tarbiyya wa-ʿIlm al-Nafs, 111, 257–292.
Iqbal, A., Latif, K. F., & Ahmad, M. S. (2020). Servant leadership and employee innovative behaviour: Exploring psychological pathways. Leadership & Organization Development Journal, 41(6), 813–827. https://doi.org/10.1108/LODJ-11-2019-0474
Jaiswal, N. K., & Dhar, R. L. (2017). The influence of servant leadership, trust in leader and thriving on employee creativity. Leadership & Organization Development Journal, 38(1), 2–21.
Khayr Allāh, J. & Al-ʿArīmī, M. (2017). al-Ibdāʿ al-idārī. (in Arabic). al-Idārī, 39(148), 167–173.
Laub, J. A. (2004). Defining servant leadership: A recommended typology for servant leadership studies. School of leadership studies, Regent University.
Mohammed, M. J. (2020). Impact of managerial leadership on administration creativity. (in Arabic). Majallat Rimāḥ lil-Buḥūth wa-al-Dirāsāt, (47), 207-232.
Najm, ʿA. (2019). al-Rūḥiyya fī al-aʿmāl. (in Arabic). Dār al-Yāzūrī al-ʿIlmiyya lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ, ʿAmmān, al-Urdun.
Rashīd, Ṣ. & Maṭar, L. (2016). al-Qiyāda al-khādima: Manẓūr jadīd lil-qiyāda fī al-qarn al-ḥādī wa-al-ʿishrīn. (in Arabic). Dār Nībūr li-al-Ṭibāʿa wa-al-Nashr wa-al-Tawzīʿ, al-ʿIrāq.
Saʿāl, S. (2018). al-Ibdāʿ al-idārī: al-Iṭār al-mafhūmī wa-al-majālāt al-kubrā. (in Arabic). Majallat al-Turāth, (29), 377–390.
Smith, C. (2005). Servant leadership: The leadership theory of Robert K. Greenleaf. The Greenleaf Centre for Servant-Leadership, UK.
Sokoll, S. (2014). Servant leadership and employee commitment to a supervisor. International Journal of Leadership Studies, 8(2), 88-104. https://www.regent.edu/acad/global/publications/ijls/new/vol8iss2/5-Sokoll.pdf
Sun, Y. (2016). Does servant leadership inspire personnel’s innovation performance: Performance control as a moderator. International Journal of Business Administration, 7(2). https://doi.org/10.5430/ijba.v7n2p86
Timiyo, A. (February, 2020). Servant leadership in higher education institutions. Conference: Sydney International Business Research Conference 2020, The University of Notre Dame, Sydney, Australia.
Wang, W., Kang, S.-W., & Choi, S. B. (2022). Servant leadership and creativity: A study of the sequential mediating roles of psychological safety and employee well-being. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.807070
Williams, W. A., Brandon, R.-S., Hayek, M., Haden, S. P., & Atinc, G. (2017). Servant leadership and followership creativity. Leadership & Organization Development Journal, 38(2), 178–193. http://dx.doi.org/10.1108/LODJ-02-2015-0019
Yang, J., Gu, J., & Liu, H. (2019). Servant leadership and employee creativity: The roles of psychological empowerment and work–family conflict. Current Psychology, 38(5), 1-11. https://link.springer.com/article/10.1007/s12144-019-0161-3
*****************************************************************************************
الأمير، إيمان حسين. (2022). واقع ممارسة قائدات المدارس لأبعاد القيادة الخادمة في صور نموذج لوب. المجلة التربوية، جامعة سوهاج،1(93)، 1985-2024.
إبراهيم، إبراهيم أحمد. (2019). القيادة الخادمة لشیخ المعهد وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين المعاهد الثانوي الأزهرية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 111، 257-292.
أبو الغنم، علا عادل. (2019). القيادة الخادمة التي يمارسها مديرو المدارس الثانوية الحكومية في محافظة مأدبا وعلاقتها بالمناخ التنظيمي السائد في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين ومساعدي المديرين [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط، عمَّان، الأردن.
أبو خديجة، محمد عبد الله. (2020). القيادة الخادمة وأثرها في الاحتفاظ بالمواهب: الدور الوسيط للثقة المنظمية في المصارف الإسلامية الأردنية ]رسالة دكتوراه غير منشورة[. جامعة العلوم الإسلامية العالمية، الأردن.
إدارة تعليم محافظة حفر الباطن. (1444). إدارة الموارد البشرية. قسم تطوير الموارد البشرية، السعودية.
آل ثواب، صالحة مبارك. (2022). واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجي من وجهة نظر المعلمات. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 9(3)، 192-171.
بركة، إبراهيم سعيد وسلمان، محمد إبراهيم. (2022). درجة ممارسة القيادة الخادمة لدى رؤساء الأقسام الإدارية بجامعة فلسطين وسبل تحسينها. مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات، 9(1)، 420–447.
الحاج، عبد الملك طاهر والغويري، ابتهال عبد العزيز. (2021). ممارسة سلوكيات القيادة الخادمة في قطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية: دراسة ميدانية. مجلة رؤى اقتصادية، 11(1)، 339-360.
الحارثي، عبد الله سعيد. (2022). دور القيادة في تحسين أداء إدارة التعليم بمحافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية، 6(18)، 133-154.
الحمادي، عبد الله محمد. (2020). تطبيق استراتيجيات الإبداع الإداري لدى القيادات الإدارية في المنظمات في ضوء رؤية المملكة 2030. مجلة كلية التربية، 31(122)، 501-538.
الحميدي، منال حسين. (2019). القيادة الخادمة وعلاقتها بالمواطنة التنظيمية في المدارس الثانوية بمدينة الطائف. مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية، 5(19)، 519-577.
خير الله، جمال والعريمي، محمد. (2017). الإبداع الإداري. الإداري، 39(148)، 167-173.
الربيعة، البندري والحديثي، هدى. (2018). تقييم تجربة المرأة السعودية في المناصب القيادية بالأجهزة الحكومية دراسة ميدانية. معهد الإدارة العامة، مركز البحوث والدراسات، 15-84. الرياض، السعودية.
رشيد، صالح ومطر، ليث. (2016). القيادة الخادمة: منظور جديد للقيادة في القرن الحادي والعشرين. دار نيبور للطباعة والنشر والتوزيع، العراق.
الرفاعي، عبد العزيز أحمد. (2020). درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى قادة مدارس التعليم العام بينبع الصناعية من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها في التنمية المهنية. المجلة الإلكترونية الشاملة متعددة التخصصات، (23)، 1-38.
الرويلي، سمية نايف. (2019). العلاقة بين القيادة الخادمة ومستوى الذكاء العاطفي لدى قيادات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض، السعودية.
الرويس، عزيزة سعد. (2014). التحديات التي تواجه القيادات الإدارية النسائية بالجامعات السعودية. ورقة عمل مقدمة لمؤتمر القيادات الإدارية الحكومية في المملكة العربية السعودية: الواقع والتطلعات. معهد الإدارة العامة، الرياض، السعودية.
السكر، هديل بسام. (2019). القيادة الخادمة وأثرها على الأداء الوظيفي: دراسة حالة الملكية الأردنية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة اليرموك، الأردن.
سعال، سومية. (2018). الإبداع الإداري: الإطار المفاهيمي والمجالات الكبرى. مجلة التراث، (29)، 377-390.
الطويل، منى علي. (2021). دور أخلاقيات الإدارة على الإبداع الإداري: دراسة تطبيقية على مجموعة من الإداريات بالمدارس بمنطقة عسير التعليمية. مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية، 5(4)، 125-156.
عبد الباقي، حياة وعبد العزيز، عبدوس. (2018). دور القيادة الإدارية في تنمية وتطوير الإبداع الإداري بالمؤسسة. مجلة دفاتر اقتصادية، 9(16)، 265-279.
عبد الحافظ، مؤمن طه. (2018). الحياة الوظيفية وعلاقتها بالقيادة الخادمة للعاملين بالأندية الرياضية. مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية، (47)، 646-689.
عبد الله، دارون فريدون. (2018). دور القيادة الخادمة في تحقيق الاستغراق الوظيفي: دراسة تحليلية لآراء عينة من أعضاء الهيئات التدريسية في جامعة السليمانية. مجلة جامعة كركوك للعلوم الإدارية والاقتصادية، 8(1)، 227-278.
العتيبي، نادية محارب. (2021). دور إدارات التعليم العام في تطبيق الاتجاهات الحديثة لتطوير التعليم. مجلة البحوث التربوية والنوعية،4(4)، 105-133.
العروسي، عبد السلام أحمد. (2019). الممارسة النبوية للقيادة الخادمة: دراسة نوعية. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية، 1(1)، 135-154.
العساف، صالح حمد. (2012). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية. ط2، دار الزهراء، الرياض، السعودية.
عسيري، يحيي مفرح. (2020). واقع تطبيق المشرفين التربويين للقيادة الخادمة في مكتب التعليم بأبها: دراسة ميدانية. مجلة التربية، 185(2)، 369-411.
العلوان، جعفر أحمد. (2018). المتغيرات المؤثرة في الإبداع الإداري: مراجعة للأدبيات العربية. مجلة العلوم الإنسانية والإدارية، 13، 77-111.
علي، مرام أحمد. (2020). أثر القيادة الإدارية على جودة بيئة العمل والإبداع الإداري بالتطبيق على كليات محافظة أبها جامعة الملك خالد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية، 28(4)، 115-147.
الغامدي، وفاء على. (2020). الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالإبداع الإداري في مكاتب التعليم للبنات بالرياض. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 35(53)، 306– 379.
غديري، داود وبو سالم، أبو بكر. (2022). أثر تمكين العاملين على الإبداع الإداري: دراسة استطلاعية لآراء عينة من الموظفين الإداريين في جامعة جيجل. مجلة الاقتصاد والبيئة، 5(1)، 95-123.
القبلان، نعمة خالد والروابدة، محمد علي وعبابنة، رائد إسماعيل. (2021). أثر القيادة الخادمة في ممارسة الإبداع الإداري باستخدام الالتزام التنظيمي كمتغير وسيط في الجامعات الحكومية الأردنية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة اليرموك، إربد، الأردن.
القحطاني، نجوى على. (2018). مقومات الإبداع الإداري لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الملك خالد. مجلة البحث العلمي في التربية، 19(2)، 195-238.
محمد، منى جعفر. (2020). أثر القيادة الإدارية على الإبداع الإداري. مجلة رماح للبحوث والدراسات، (47)، 207-232.
المقابلة، منصور أحمد والمالكي، عبد الهادي عبد الرحيم. (2021). القيادة الخادمة وعلاقتها بالتميز المؤسسي بمدارس التعليم العام في محافظة ميسان من وجهة نظر المعلمين. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، 9، 609-663.
نجم، عبود. (2019). الروحية في الأعمال. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
النشمي، مراد محمد والدعيس، هدى أحمد. (2018). الإبداع الإداري وعلاقته بتحقيق الميزة التنافسية في الجامعات الخاصة في اليمن. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 10(29)، 181-199.
هاشم، سمر محمد وغنيم، صلاح والصغير، محمد. (2022). متطلبات تطبيق القيادة الخادمة بالمدارس الثانوية العامة في مصر (دراسة تحليلية). المركز القومي للبحوث التربوية، 1(41)، 269-326.
How to Cite
Alshammari , Adel Ayed, and Anawar Ayed M. Alanazi. 2025. “Servant Leadership and Its Relationship With the Administrative Reativity of Female Employees: A Field Study on the Department of Education in Hafr Al-Batin Governorate”. Journal of Educational Sciences – Qatar University 24 (3). https://doi.org/10.29117/jes.2024.0195.
Section
Articles in Arabic