The level of Digital Intelligence of Field Training Candidates at the College of Education at Sultan Qaboos University and its relationship to their attitudes towards Digital Citizenship
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Published
Jan 21, 2025
Copyright Information
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Fawziya Saif Ali Al-Saidi
https://orcid.org/0000-0003-2901-0301
Saif Nasser Al-Maamari
https://orcid.org/0000-0002-0087-0896
https://orcid.org/0000-0003-2901-0301
Saif Nasser Al-Maamari
https://orcid.org/0000-0002-0087-0896
Abstract
The study investigated the level of digital intelligence of pre-service teachers at the College of Education at Sultan Qaboos University and its relationship to their attitudes towards digital citizenship. Two tools were developed to achieve the objectives of the study: the digital intelligence scale of 32 items, and the digital citizenship scale of 30 items. The study sample consisted of (61) male and female students. The results of the study showed that the level of digital intelligence for the study sample was low, while the level of attitude towards digital citizenship was moderate. Additionally, there were differences in the level of digital intelligence and the trend towards digital citizenship in favor of males, and there were no differences in the level of digital intelligence due to the number of social networking accounts, except for the digital usage dimensions, in favor of those who own 5 or more accounts and the digital rights dimension, in favor of those who own 3 to 4 accounts. Statistically significant differences were found in the level of attitude towards digital citizenship in all dimensions except for the digital ethics, in favor of those who own 5 or more accounts. The findings also indicated a weak positive direct correlation between the level of digital intelligence and the attitude towards digital citizenship. The study recommended that pre-service teacher preparation and in-service professional programs include courses in digital intelligence and digital citizenship, in order to enhance the knowledge, skills, and values of digital intelligence and digital citizenship.
Metrics
Metrics Loading ...
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Keywords
Digital intelligenceDigital citizenshipField training candidatesSultan Qaboos University
References
Abdul Wahab, H. H. (2021). Development Social Learning Environment Based on The Variety of Content Display Patterns and Strategy of The Reusing Learning Objects in Developing The Skills of Producing Motion Infographic and The Digital Intelligence of Educational Technology Students (in Arabic). Journal of Scientific Research in Education, 22(5), 367-419.
Abu Al-Majd, M. A. & Al-Youssef, I. Y. (2018). Social networks and ways to employ them in enhancing the dimensions of digital citizenship among students of the Faculty of Education King Faisal University (in Arabic). Educational Journal, 56, 691-722.
Abu Lubhan, M. M. (2021). Digital Ethics in the Aftermath of the COVID -19 Pandemic from the perspective of Students of the Faculty of Specific Education, Damietta University (in Arabic). Educational Journal, 89, 891-964.
Ahmed, K. H. (2014). Public insult crimes via the internet (in Arabic). Egyptian General Book Authority, Cairo. Egypt.
Aithal, A. & Aithal, P. S. (2020). Development and validation of survey questionnaire & experimental data–a systematical review-based statistical approach. International Journal of Management, Technology, and Social Sciences (IJMTS), 5(2), 233-251.
Al Raqqad, H. K. (2020). The impact of social networking on enhancing digital citizenship among Princess Alia College, Al-Balqa’a University students. Journal of Educational and Social Research, 10(5), 53-53.
Al-Assaf, Y. & Bass, B. (2020). A new digital era: How do we invest in digitization for the benefit of our communities and cities? (in Arabic). Dar Al-Faris for publication and distribution, Amman, Jordan.
Al-Balushi, A. K. & Al-Khawaldeh, A. H. (2007). Students Attitudes at the college of education in Rustaq in the Sultanate of Oman towards the use of the internet in the learning resources center and the difficulties They Face [Unpublished master's thesis] (in Arabic). University of Jordan, Jordan.
Al-Fakhrany, A. M. (2020). The Reality of The Use of The Internet by Imam Abdulrahman Bin Faisal University Students in Their Scientific Research (in Arabic). Journal of Research in Library and Information Science, 25, 471-502.
Al-Hawari, J. F. & Al-Fiqi, M. A. (2021). The digital intelligence and its relationship to cognitive flexibility and the attitude towards a productive university among a sample of faculty members and their assistants at Al-Azhar University (a predictive study) (in Arabic). Education (Al-Azhar), 40(192), 1-64.
Al-Hosary, K. D. (2016). The level of social studies teachers' knowledge of the dimensions of digital citizenship and its relationship to some variables (in Arabic). Arab Journal of Social Educational Studies, 8, 89-141.
al-Jamʻīyah al-Urdunīyah lil-Tarbiyah al-ijtimāʻīyah wa-al-waṭanīyah, wa-al-Maʻhad al-ʻĀlī lil-Dirāsāt al-taṭbīqīyah fī al-Insānīyāt, wa-Jāmiʻat al-Yarmūk al-Urdunīyah.(April, 2018). The Second International Conference on Contemporary Education and Citizenship (in Arabic). Jordan.
Al-Maamariya, Y. R. (2019). The Attitudes of Students in the Post-Basic Education Schools in the Sultanate of Oman Towards Digital Citizenship and its Relation to their Self-Efficacy in the Use of the Internet [Unpublished master's thesis] (in Arabic). Sultan Qaboos university, Sultanate of Oman.
Al-Mudīrīyah al-ʻĀmmah lil-Tarbiyah wa-al-taʻlīm bi-Muḥāfaẓat Masqaṭ. (Abrīl, 2019). Multaqá fikr wa-tamkīn (in Arabic). Muscat, Sultanate of Oman.
Al-Muhairat, N. T. & Al-Raqad, A. M. (2020). The Role of Teachers of National and Civic Education in Promoting the Values of Digital Citizenship in Their Students from Teachers Point of View (in Arabic). Journal of the Islamic University for Educational and Psychological Studies, 4(28), 258-276.
Al-Mutairi, N. M. (2022). The awareness degree among female students at King Saud University regarding rights and duties of digital citizenship (in Arabic). Journal of Educational Sciences, 30, 377-424.
Al-Najrani, K. N. & Karim, M. (2022). The Level of Awareness of Female Teachers and Students about Digital Intelligence Skills from the Point of View of their Teachers in the Intermediate and Secondary Stages in Jeddah (in Arabic). Arab Journal of Specific Education, 6(21), 139-184.
Al-Saeedi, H. M. (2019). The Impact of Social Networks on Enhancing the Dimensions of Citizenship among Youth (in Arabic). Journal of the Faculty of Education in Educational Sciences, 43(3), 111-131.
Al-Salmi, A. M. (2020). The effect of using social networking sites in promoting citizenship values among Saudi youth - a field study on a sample of Jeddah youth (in Arabic). Egyptian Journal of Media Research, 76, 507-545.
Al-Wahibiyyah, S. H. (2017). The Perceptions of Social Studies Teachers in Post-Primary Education in the Sultanate of Oman on Digital CitizenshiP (in Arabic) [Unpublished master's thesis]. Sultan Qaboos university. http://search.mandumah.com/Record/963163
Al-Zahrani, A. (2015). Toward digital citizenship: Examining factors affecting participation and involvement in the Internet society among higher education students. International Education Studies, 8(12), 203-217.
Anderson, M. (2018). A majority of teens have experienced some form of cyberbullying. Pew Research Center https://www.pewresearch.org/internet/2018/09/27/a-majority-of-teens-have-experienced-some-form-of-cyberbullying/
Ataa, O. M, Al-Ajmi, Qasim & Al-Hadrami, Ahmed. (2021). Practicing Digital Citizenship Skills among Students of the College of Arts and Humanities in the Sultanate of Oman, And Students of the College of Education Sabr in the Republic of Yemen (in Arabic). Andalus Journal of Humanities and Social Sciences, 51, 58-90.
Çebi, A. & Reisoğlu, İ. (2020). Digital competence: A study from the perspective of pre-service teachers in Turkey. Journal of New Approaches in Educational Research (NAER), 9(2), 294-308.
Coklar, A. N. & Tatli, A. (2020). Evaluation of digital citizenship levels of teachers in the context of information literacy and internet and computer use self-efficacy. Asian Journal of Contemporary Education, 4(2), 80-90.
Colorate, C., Tontionguanich, S., & Pitsangsry, S. (2021). Development of an Internet risk assessment using a digital intelligence scale and a communication-based model. Turkish Journal of Computer Education and Mathematics (Torumat), 12(14), 1158-1164.
Council of Education (2017). Philosophy of Education in the Sultanate of Oman https://www.educouncil.gov.om/downloads/xAy73yr2nnGn.pdf
Deshmukh, S. R. (2020). Social realities of higher education in the age of uncertainties. Smart Moves Journal IJELLH, 8(4), 279-289.
Digital Intelligence (DQ) Institute. (2018). Impact report. https://www.dqinstitute.org/2018dq_impact_report/
Digital Intelligence (DQ) Institute. (2019). DQ Global Standards Report 2019. https://www.dqinstitute.org/wp-content/uploads/2019/03/DQGlobalStandardsReport2019.pdf
Digital Intelligence (DQ) Institute. (2020).2020 child online safety index. https://www.dqinstitute.org/wp-content/uploads/2020/02/2020COSIReport.pdf.
Directorate General of Education in Muscat Governorate. (April, 2019). Thought and Empowerment Forum (in Arabic). Muscat.
Dostál, J., Wang, X., Steingartner, W., & Nuangchalerm, P. (2017, November 16-18). Digital intelligence-new concept in context of future school of education [Paper presented]. 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain.
Farmer, L. (2011, October). Teaching digital citizenship. In E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 99-104). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Fediy, O., Protsai, L., & Gibalova, N. (2021). Pedagogical conditions for digital citizenship formation among primary school pupils. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(3), 95-115.
Forutanian, S. (2021). Digital literacy, competence, identity and intelligence: The four teachers’ essential skills in 21st century. International Journal of English Language Studies, 3(1), 09-16.
Gudmundsdottir, G. & Hatlevik, O. (2018). Newly qualified teachers’ professional digital competence: Implications for teacher education. European Journal of Teacher Education, 41(2), 214-231. DOI: 10.1080/02619768.2017.1416085
Hawamdeh, M., Altınay, Z., Altınay, F., Arnavut, A., Ozansoy, K., & Adamu, I. (2022). Comparative analysis of students and faculty level of awareness and knowledge of digital citizenship practices in a distance learning environment: A case study. Education and Information Technologies, 1-32.
Hussein, I. A. & Hassb Alnabi, Z. H. (2018). Young University Students are Interactive on Social Media and Their Relationship to Digital Citizenship (in Arabic). Journal of Research in the Fields of Specific Education, 17, 75-125.
Lau, W. W., & Yuen, A. H. (2014). Internet ethics of adolescents: Understanding demographic differences. Computers & Education, 72, 378-385.
Loeb, S., Dynarski, S., McFarland, D., Morris, P., Reardon, S., & Reber, S. (2017). Descriptive analysis in education: A guide for researchers. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED573325.pdf
Logan, A. G. (2016). Digital citizenship in 21st century education. https://scholar.dominican.edu/masters-theses/347/
Mahdi, H. R. (2018). The Awareness of the Digital Citizenship among the Users of Social Networks and its Relation to Some Variables (in Arabic). International Journal of Learning Management Systems, 6(1), 10-24. https://doi.org/10.21608/ijlms.2018.203201
Mahrous, G. K. (2018). The level of knowledge of kindergarten teachers in the Kingdom of Saudi Arabia about the dimensions of digital citizenship (in Arabic). Journal of Scientific Research in Education, 5(19), 515-547. http://search.mandumah.com.squ.idm.oclc.org/Record/919432
Manasia, L., Pârvan, A., & Ianos, G. (2018, July,2-4). Memories from the future. Is digital intelligence what matters in the forthcoming society? [Paper presented].10th International Conference on Education and New Learning Technology. IATED Academy, Palma.
Manṣūrī, Nadīm. (2014). Sūsiyūlūjiyā al-intirnit. Muntadá al-Maʻārif(in Arabic). Bayrūt, Lubnān.
Martin, F., Gezer, T., & Wang, C. (2019). Educators’ perceptions of student digital citizenship practices. Computers in the Schools, 36(4), 238-254.
Ministry of Education and Ministry of Higher Education, Scientific Research and Innovation (2021). Omani Framework for Future Skills. https://api.khuta.om/uploads/Oman_National_Framework_For_Skills_9777562327.pdf
Ministry of Technology and Communications. (2020). Report on the results of access and use of information and communication technology in households and individuals 2020 (in Arabic). https://apps.oman.om/docs/default-source/default-document-library/report-on-the-results-of-information-and-communication-technologies-(icts)-access-and-usage-by-households-and-individuals-2020.pdf?sfvrsn=d44cd9e2_8
Moll, R. (2016). Digital citizenship: Student perceptions of the effectiveness of a digital citizenship intervention [Doctoral dissertation]. Vancouver Island University.
Na-Nan, K., Roopleam, T., & Wongsuwan, N. (2019). Validation of a digital intelligence quotient questionnaire for employee of small and medium-sized Thai enterprises using exploratory and confirmatory factor analysis. Kybernetes, 49(5), 1465-1483. https://doi.org/10.1108/K-01-2019-0053
Nascimbeni, F. & Vosloo, S. (2019). Digital literacy for children. Exploring definitions and frameworks. UNICEF, New York.
Naṣṣār, Nūr-al-Dīn Muḥammad. (2019). The Perceptions Of Arab Open University Students In Saudi Arabia Towards Digital Citizenship And Determines Ways Of Activating It From The Students (in Arabic). Journal of the Islamic University for Educational and Psychological Studies, 27(1), 152-184.
Nobre, A. (2021). Educational practices resulting from Digital Intelligence. In Handbook of Research on Teaching with Virtual Environments and AI (pp. 43-60). IGI Global.
Öztürk, G. (2021). Digital citizenship and its teaching: A literature review. Journal of Educational Technology and Online Learning, 4(1), 31-45.
Park, Y. (2016). 8 Digital Skills We Must Teach Our Children. World Economic Forum. https://www.weforum.org/agenda/2016/06/8-digital-skills-we-must-teach-our-children/
Ribble, M. (2013). Raising the digital child (Gulf Education Center, Trans.) (in Arabic). Gulf Education Center. (Original work published 2012)
–––. (2015). Digital citizenship in schools: Nine elements all students should know. International Society for Technology in Education.
Safrar, A. M. & Al-Bayati, R. A. (2017). The Role of Social Networks in Consolidation of Citizenship Values in View of point of Omani University Students [Unpublished master's thesis] (in Arabic). Middle East University.
Sharaf al-Dīn, Aḥmad Muḥammad ʻAbd al-Raʼūf. (2019). Digital Citizenship: Prevention and Solution (in Arabic). Studies in University Education, 45, 407-412.
Stiakakis, E., Liapis, Y., & Vlachopoulou, M. (2019). Developing an understanding of digital intelligence as a prerequisite of digital competence. [Paper presented] In The 13th Mediterranean Conference on Information Systems, Naples, Italy.
Stjepić, A. M., Vukšić, M., & Suša Vugec, D. (2019). Digital literacy of the generation Z students and their attitudes and beliefs towards ICT knowledge and skills. International Journal Vallis Aurea, 5(1), 17-29.
Suson, R. L. (2019). Appropriating digital citizenship in the context of basic education. International Journal of Education, Learning and Development, 7(4), 44-66.
Talib, A. A. & Mahasneh, O. M. K. (2020). Awareness of ethical issues when using an e-learning system. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 11(1). 128–131. https://doi.org/10.14569/ijacsa.2020.0110116
Teras, M., Suoranta, J., Teräs, H., & Curcher, M. (2020). Post-Covid-19 education and education technology ‘solutionism’: A seller’s market. Post digital Science and Education, 2(3), 863-878.
Ungar, R., Wu, L., MacLeod, S., Tkatch, R., Huang, J., Kraemer, S. ..., & Yeh, C. (2022). The impact of COVID-19 on older adults: Results from an annual survey. Geriatric Nursing, 44, 131-136.
Vladimirovna, S. O., Andreevna, P. N., Mikhaylovna, B. N., Yuryevna, K. G., & Vladimirovna, P. J. (2020). Development of digital intelligence among participants of inclusive educational process. Propósitos y Representaciones, 8(SPE2), 675.
Waḥdat al-khibrāt al-maydānīyah wa-al-Tadrīb al-Maydānī. (2021). Dalīl al-Tadrīb al-Maydānī bi-Kullīyat al-Tarbiyah. (in Arabic). https://www.squ.edu.om/Portals/17/FEST/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%202020-2021.pdf?ver=EPAe0EhKFmHBeqgtxPb7_w%3d%3d
Xu, S., Yang, H. H., MacLeod, J., & Zhu, S. (2019). Social media competence and digital citizenship among college students. Convergence, 25(4), 735-752.
**********************************************************************************************
أبو المجد، مها عبد الله السيد واليوسف، إبراهيم يوسف. (2018). شبكات التواصل الاجتماعي وسبل توظيفها في تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية التربية جامعة الملك فيصل. المجلة التربوية، 56، 691-722.
أبو لبهان، منة الله محمد لطفي محمود. (2021). الأخلاقيات الرقمية إثر جائحة كوفيد-19 من منظور طلاب كلية التربية النوعية بجامعة دمياط. المجلة التربوية، 89، 891-964.
أحمد، خالد حسين. (2014). جرائم السب العلني عبر الإنترنت. الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة، مصر.
البلوشي، علي بن خميس بن صالح والخوالدة، أحمد حمد. (2007). اتجاهات طلبة كلية التربية بالرستاق في سلطنة عمان نحو استخدام شبكة الإنترنت في مركز مصادر التعلم والصعوبات التي يواجهونها [رسالة ماجستير غير منشورة]. الجامعة الأردنية، عمان، الأردن. http://search.mandumah.com/Record/549253
الجمعية الأردنية للتربية الاجتماعية والوطنية، والمعهد العالي للدراسات التطبيقية في الإنسانيات، وجامعة اليرموك الأردنية. (أبريل، 2018). المؤتمر الدولي الثاني التربية المعاصرة والمواطنة. الأردن.
حسين، إيمان عاشور سيد وحسب النبي، زينهم حسن علي. (2018). تفاعلية الشباب الجامعي على مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالمواطنة الرقمية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، 17، 75-125.
الحصري، كامل دسوقي (2016). مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد المواطنة الرقمية وعلاقته ببعض المتغيرات. المجلة العربية للدراسات التربوية الاجتماعية، 8، 89-141.
ريبل، مايك (2013). تنشئة الطفل الرقمي (مركز التربية لدول الخليج، مترجم). مركز التربية لدول الخليج، (2012).
السعيدي، حميد بن مسلم. (2019). تعرف دور شبكات التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى الشباب. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 43(3)، 111-131.
السلمي، عبد الوهاب مستور. (2020). أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى الشباب السعودي: دراسة ميدانية على عينة من شباب مدينة جدة. المجلة المصرية لبحوث الإعلام، 76، 507-545.
شرف الدين، أحمد محمد عبد الرؤف. (2019). المواطنة الرقمية: الوقاية والحل. دراسات في التعليم الجامعي، 45، 407-412. http://search.mandumah.com.squ.idm.oclc.org/Record/1037012
صفرار، عبد الله بن محمد بن بخيت والبياتي، رائد أحمد. (2017). دور شبكات التواصل الاجتماعي في ترسيخ قيم المواطنة من وجهة نظر الشباب الجامعي العماني [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
عبد الوهاب، حشمت حسن. (2021). تطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء استراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك والذكاء الرقمي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة البحث العلمي في التربية، 22(5)، 367-419.
العساف، يوسف وباس، بورسما. (2020). عهد رقمي جديد كيف نستثمر الرقمنة لصالح مجتمعاتنا ومدننا. دار الفارس للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
عطاء، أوسيم محمد عباد والعجمي، قاسم بن عبد الله والحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر. (2021). درجة ممارسة مهارات المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية في سلطنة عمان وطلبة كلية التربية صبر بالجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 51، 58-90.
الفخراني، أيمن مصطفى. (2020). واقع استخدام طلاب جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل لشبكة الإنترنت في بحوثهم العلمية. مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات، 25، 471-502.
مجلس التعليم (2017). فلسفة التعليم في سلطنة عمان. https://www.educouncil.gov.om/downloads/Z7h5dMfH9KQT.pdf
محروس، غادة كمال. (2018). مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية بأبعاد المواطنة الرقمية. مجلة البحث العلمي في التربية، 5(19)، 515-547. http://search.mandumah.com.squ.idm.oclc.org/Record/919432
المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسقط. (أبريل، 2019). ملتقى فكر وتمكين. مسقط، سلطنة عمان.
المطيري، نادية بنت محمد بن حمد. (2022). وعي طالبات جامعة الملك سعود بحقوق المواطنة الرقمية وواجباته. مجلة العلوم التربوية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، 30، 377–424.
المعمرية، يمامة بنت راشد (2019). اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان نحو المواطنة الرقمية وعلاقتها بكفاءتهم الذاتية في استخدام الإنترنت [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.
منصوري، نديم. (2014). سوسيولوجيا الإنترنت. منتدى المعارف، بيروت، لبنان.
مهدي، حسن ربحي. (2018). الوعي بالمواطنة الرقمية لدى مستخدمي الشبكات الاجتماعية وعلاقتها ببعض المتغيرات. المجلة الدولية لنظم إدارة التعلم، 6(1)، 10-24. https://doi.org/10.21608/ijlms.2018.203201
المهيرات، نورة توفيق والرقاد، عبير محمود. (2020). دور معلمي التربية الوطنية والمدنية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلبتهم من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 4(28)، 258-276.
النجراني، خديجة ناصر وكريم، منى. (2022). مستوى وعي المعلمات والطالبات بمهارات الذكاء الرقمي من وجهة نظر معلماتهن في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة جدة. المجلة العربية للتربية النوعية، 6(21)، 139-184.
نصار، نورالدين محمد. (2019). تصورات طلاب الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة العربية السعودية نحو المواطنة الرقمية وسبل تعزيزها (دراسة ميدانية على عينة من طلاب الجامعة). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 27(1)، 152-184.
الهواري، جمال فرغل إسماعيل والفقي، محمد عبد الرازق السيد. (2021). الذكاء الرقمي وعلاقته بالمرونة المعرفية والاتجاه نحو الجامعة المنتجة لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الأزهر – دراسة فارقة تنبؤية. التربية (الأزهر): مجلة علمية محكمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، 40(192)، 1-64.
وحدة الخبرات الميدانية والتدريب الميداني. (2021). دليل التدريب الميداني بكلية التربية. https://www.squ.edu.om/Portals/17/FEST/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%202020-2021.pdf?ver=EPAe0EhKFmHBeqgtxPb7_w%3d%3d
الوهيبية، شيخة بنت حمود بن سليم. (2017). تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان عن المواطنة الرقمية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة السلطان قابوس http://search.mandumah.com/Record/963163
Abu Al-Majd, M. A. & Al-Youssef, I. Y. (2018). Social networks and ways to employ them in enhancing the dimensions of digital citizenship among students of the Faculty of Education King Faisal University (in Arabic). Educational Journal, 56, 691-722.
Abu Lubhan, M. M. (2021). Digital Ethics in the Aftermath of the COVID -19 Pandemic from the perspective of Students of the Faculty of Specific Education, Damietta University (in Arabic). Educational Journal, 89, 891-964.
Ahmed, K. H. (2014). Public insult crimes via the internet (in Arabic). Egyptian General Book Authority, Cairo. Egypt.
Aithal, A. & Aithal, P. S. (2020). Development and validation of survey questionnaire & experimental data–a systematical review-based statistical approach. International Journal of Management, Technology, and Social Sciences (IJMTS), 5(2), 233-251.
Al Raqqad, H. K. (2020). The impact of social networking on enhancing digital citizenship among Princess Alia College, Al-Balqa’a University students. Journal of Educational and Social Research, 10(5), 53-53.
Al-Assaf, Y. & Bass, B. (2020). A new digital era: How do we invest in digitization for the benefit of our communities and cities? (in Arabic). Dar Al-Faris for publication and distribution, Amman, Jordan.
Al-Balushi, A. K. & Al-Khawaldeh, A. H. (2007). Students Attitudes at the college of education in Rustaq in the Sultanate of Oman towards the use of the internet in the learning resources center and the difficulties They Face [Unpublished master's thesis] (in Arabic). University of Jordan, Jordan.
Al-Fakhrany, A. M. (2020). The Reality of The Use of The Internet by Imam Abdulrahman Bin Faisal University Students in Their Scientific Research (in Arabic). Journal of Research in Library and Information Science, 25, 471-502.
Al-Hawari, J. F. & Al-Fiqi, M. A. (2021). The digital intelligence and its relationship to cognitive flexibility and the attitude towards a productive university among a sample of faculty members and their assistants at Al-Azhar University (a predictive study) (in Arabic). Education (Al-Azhar), 40(192), 1-64.
Al-Hosary, K. D. (2016). The level of social studies teachers' knowledge of the dimensions of digital citizenship and its relationship to some variables (in Arabic). Arab Journal of Social Educational Studies, 8, 89-141.
al-Jamʻīyah al-Urdunīyah lil-Tarbiyah al-ijtimāʻīyah wa-al-waṭanīyah, wa-al-Maʻhad al-ʻĀlī lil-Dirāsāt al-taṭbīqīyah fī al-Insānīyāt, wa-Jāmiʻat al-Yarmūk al-Urdunīyah.(April, 2018). The Second International Conference on Contemporary Education and Citizenship (in Arabic). Jordan.
Al-Maamariya, Y. R. (2019). The Attitudes of Students in the Post-Basic Education Schools in the Sultanate of Oman Towards Digital Citizenship and its Relation to their Self-Efficacy in the Use of the Internet [Unpublished master's thesis] (in Arabic). Sultan Qaboos university, Sultanate of Oman.
Al-Mudīrīyah al-ʻĀmmah lil-Tarbiyah wa-al-taʻlīm bi-Muḥāfaẓat Masqaṭ. (Abrīl, 2019). Multaqá fikr wa-tamkīn (in Arabic). Muscat, Sultanate of Oman.
Al-Muhairat, N. T. & Al-Raqad, A. M. (2020). The Role of Teachers of National and Civic Education in Promoting the Values of Digital Citizenship in Their Students from Teachers Point of View (in Arabic). Journal of the Islamic University for Educational and Psychological Studies, 4(28), 258-276.
Al-Mutairi, N. M. (2022). The awareness degree among female students at King Saud University regarding rights and duties of digital citizenship (in Arabic). Journal of Educational Sciences, 30, 377-424.
Al-Najrani, K. N. & Karim, M. (2022). The Level of Awareness of Female Teachers and Students about Digital Intelligence Skills from the Point of View of their Teachers in the Intermediate and Secondary Stages in Jeddah (in Arabic). Arab Journal of Specific Education, 6(21), 139-184.
Al-Saeedi, H. M. (2019). The Impact of Social Networks on Enhancing the Dimensions of Citizenship among Youth (in Arabic). Journal of the Faculty of Education in Educational Sciences, 43(3), 111-131.
Al-Salmi, A. M. (2020). The effect of using social networking sites in promoting citizenship values among Saudi youth - a field study on a sample of Jeddah youth (in Arabic). Egyptian Journal of Media Research, 76, 507-545.
Al-Wahibiyyah, S. H. (2017). The Perceptions of Social Studies Teachers in Post-Primary Education in the Sultanate of Oman on Digital CitizenshiP (in Arabic) [Unpublished master's thesis]. Sultan Qaboos university. http://search.mandumah.com/Record/963163
Al-Zahrani, A. (2015). Toward digital citizenship: Examining factors affecting participation and involvement in the Internet society among higher education students. International Education Studies, 8(12), 203-217.
Anderson, M. (2018). A majority of teens have experienced some form of cyberbullying. Pew Research Center https://www.pewresearch.org/internet/2018/09/27/a-majority-of-teens-have-experienced-some-form-of-cyberbullying/
Ataa, O. M, Al-Ajmi, Qasim & Al-Hadrami, Ahmed. (2021). Practicing Digital Citizenship Skills among Students of the College of Arts and Humanities in the Sultanate of Oman, And Students of the College of Education Sabr in the Republic of Yemen (in Arabic). Andalus Journal of Humanities and Social Sciences, 51, 58-90.
Çebi, A. & Reisoğlu, İ. (2020). Digital competence: A study from the perspective of pre-service teachers in Turkey. Journal of New Approaches in Educational Research (NAER), 9(2), 294-308.
Coklar, A. N. & Tatli, A. (2020). Evaluation of digital citizenship levels of teachers in the context of information literacy and internet and computer use self-efficacy. Asian Journal of Contemporary Education, 4(2), 80-90.
Colorate, C., Tontionguanich, S., & Pitsangsry, S. (2021). Development of an Internet risk assessment using a digital intelligence scale and a communication-based model. Turkish Journal of Computer Education and Mathematics (Torumat), 12(14), 1158-1164.
Council of Education (2017). Philosophy of Education in the Sultanate of Oman https://www.educouncil.gov.om/downloads/xAy73yr2nnGn.pdf
Deshmukh, S. R. (2020). Social realities of higher education in the age of uncertainties. Smart Moves Journal IJELLH, 8(4), 279-289.
Digital Intelligence (DQ) Institute. (2018). Impact report. https://www.dqinstitute.org/2018dq_impact_report/
Digital Intelligence (DQ) Institute. (2019). DQ Global Standards Report 2019. https://www.dqinstitute.org/wp-content/uploads/2019/03/DQGlobalStandardsReport2019.pdf
Digital Intelligence (DQ) Institute. (2020).2020 child online safety index. https://www.dqinstitute.org/wp-content/uploads/2020/02/2020COSIReport.pdf.
Directorate General of Education in Muscat Governorate. (April, 2019). Thought and Empowerment Forum (in Arabic). Muscat.
Dostál, J., Wang, X., Steingartner, W., & Nuangchalerm, P. (2017, November 16-18). Digital intelligence-new concept in context of future school of education [Paper presented]. 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain.
Farmer, L. (2011, October). Teaching digital citizenship. In E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 99-104). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Fediy, O., Protsai, L., & Gibalova, N. (2021). Pedagogical conditions for digital citizenship formation among primary school pupils. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(3), 95-115.
Forutanian, S. (2021). Digital literacy, competence, identity and intelligence: The four teachers’ essential skills in 21st century. International Journal of English Language Studies, 3(1), 09-16.
Gudmundsdottir, G. & Hatlevik, O. (2018). Newly qualified teachers’ professional digital competence: Implications for teacher education. European Journal of Teacher Education, 41(2), 214-231. DOI: 10.1080/02619768.2017.1416085
Hawamdeh, M., Altınay, Z., Altınay, F., Arnavut, A., Ozansoy, K., & Adamu, I. (2022). Comparative analysis of students and faculty level of awareness and knowledge of digital citizenship practices in a distance learning environment: A case study. Education and Information Technologies, 1-32.
Hussein, I. A. & Hassb Alnabi, Z. H. (2018). Young University Students are Interactive on Social Media and Their Relationship to Digital Citizenship (in Arabic). Journal of Research in the Fields of Specific Education, 17, 75-125.
Lau, W. W., & Yuen, A. H. (2014). Internet ethics of adolescents: Understanding demographic differences. Computers & Education, 72, 378-385.
Loeb, S., Dynarski, S., McFarland, D., Morris, P., Reardon, S., & Reber, S. (2017). Descriptive analysis in education: A guide for researchers. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED573325.pdf
Logan, A. G. (2016). Digital citizenship in 21st century education. https://scholar.dominican.edu/masters-theses/347/
Mahdi, H. R. (2018). The Awareness of the Digital Citizenship among the Users of Social Networks and its Relation to Some Variables (in Arabic). International Journal of Learning Management Systems, 6(1), 10-24. https://doi.org/10.21608/ijlms.2018.203201
Mahrous, G. K. (2018). The level of knowledge of kindergarten teachers in the Kingdom of Saudi Arabia about the dimensions of digital citizenship (in Arabic). Journal of Scientific Research in Education, 5(19), 515-547. http://search.mandumah.com.squ.idm.oclc.org/Record/919432
Manasia, L., Pârvan, A., & Ianos, G. (2018, July,2-4). Memories from the future. Is digital intelligence what matters in the forthcoming society? [Paper presented].10th International Conference on Education and New Learning Technology. IATED Academy, Palma.
Manṣūrī, Nadīm. (2014). Sūsiyūlūjiyā al-intirnit. Muntadá al-Maʻārif(in Arabic). Bayrūt, Lubnān.
Martin, F., Gezer, T., & Wang, C. (2019). Educators’ perceptions of student digital citizenship practices. Computers in the Schools, 36(4), 238-254.
Ministry of Education and Ministry of Higher Education, Scientific Research and Innovation (2021). Omani Framework for Future Skills. https://api.khuta.om/uploads/Oman_National_Framework_For_Skills_9777562327.pdf
Ministry of Technology and Communications. (2020). Report on the results of access and use of information and communication technology in households and individuals 2020 (in Arabic). https://apps.oman.om/docs/default-source/default-document-library/report-on-the-results-of-information-and-communication-technologies-(icts)-access-and-usage-by-households-and-individuals-2020.pdf?sfvrsn=d44cd9e2_8
Moll, R. (2016). Digital citizenship: Student perceptions of the effectiveness of a digital citizenship intervention [Doctoral dissertation]. Vancouver Island University.
Na-Nan, K., Roopleam, T., & Wongsuwan, N. (2019). Validation of a digital intelligence quotient questionnaire for employee of small and medium-sized Thai enterprises using exploratory and confirmatory factor analysis. Kybernetes, 49(5), 1465-1483. https://doi.org/10.1108/K-01-2019-0053
Nascimbeni, F. & Vosloo, S. (2019). Digital literacy for children. Exploring definitions and frameworks. UNICEF, New York.
Naṣṣār, Nūr-al-Dīn Muḥammad. (2019). The Perceptions Of Arab Open University Students In Saudi Arabia Towards Digital Citizenship And Determines Ways Of Activating It From The Students (in Arabic). Journal of the Islamic University for Educational and Psychological Studies, 27(1), 152-184.
Nobre, A. (2021). Educational practices resulting from Digital Intelligence. In Handbook of Research on Teaching with Virtual Environments and AI (pp. 43-60). IGI Global.
Öztürk, G. (2021). Digital citizenship and its teaching: A literature review. Journal of Educational Technology and Online Learning, 4(1), 31-45.
Park, Y. (2016). 8 Digital Skills We Must Teach Our Children. World Economic Forum. https://www.weforum.org/agenda/2016/06/8-digital-skills-we-must-teach-our-children/
Ribble, M. (2013). Raising the digital child (Gulf Education Center, Trans.) (in Arabic). Gulf Education Center. (Original work published 2012)
–––. (2015). Digital citizenship in schools: Nine elements all students should know. International Society for Technology in Education.
Safrar, A. M. & Al-Bayati, R. A. (2017). The Role of Social Networks in Consolidation of Citizenship Values in View of point of Omani University Students [Unpublished master's thesis] (in Arabic). Middle East University.
Sharaf al-Dīn, Aḥmad Muḥammad ʻAbd al-Raʼūf. (2019). Digital Citizenship: Prevention and Solution (in Arabic). Studies in University Education, 45, 407-412.
Stiakakis, E., Liapis, Y., & Vlachopoulou, M. (2019). Developing an understanding of digital intelligence as a prerequisite of digital competence. [Paper presented] In The 13th Mediterranean Conference on Information Systems, Naples, Italy.
Stjepić, A. M., Vukšić, M., & Suša Vugec, D. (2019). Digital literacy of the generation Z students and their attitudes and beliefs towards ICT knowledge and skills. International Journal Vallis Aurea, 5(1), 17-29.
Suson, R. L. (2019). Appropriating digital citizenship in the context of basic education. International Journal of Education, Learning and Development, 7(4), 44-66.
Talib, A. A. & Mahasneh, O. M. K. (2020). Awareness of ethical issues when using an e-learning system. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 11(1). 128–131. https://doi.org/10.14569/ijacsa.2020.0110116
Teras, M., Suoranta, J., Teräs, H., & Curcher, M. (2020). Post-Covid-19 education and education technology ‘solutionism’: A seller’s market. Post digital Science and Education, 2(3), 863-878.
Ungar, R., Wu, L., MacLeod, S., Tkatch, R., Huang, J., Kraemer, S. ..., & Yeh, C. (2022). The impact of COVID-19 on older adults: Results from an annual survey. Geriatric Nursing, 44, 131-136.
Vladimirovna, S. O., Andreevna, P. N., Mikhaylovna, B. N., Yuryevna, K. G., & Vladimirovna, P. J. (2020). Development of digital intelligence among participants of inclusive educational process. Propósitos y Representaciones, 8(SPE2), 675.
Waḥdat al-khibrāt al-maydānīyah wa-al-Tadrīb al-Maydānī. (2021). Dalīl al-Tadrīb al-Maydānī bi-Kullīyat al-Tarbiyah. (in Arabic). https://www.squ.edu.om/Portals/17/FEST/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%202020-2021.pdf?ver=EPAe0EhKFmHBeqgtxPb7_w%3d%3d
Xu, S., Yang, H. H., MacLeod, J., & Zhu, S. (2019). Social media competence and digital citizenship among college students. Convergence, 25(4), 735-752.
**********************************************************************************************
أبو المجد، مها عبد الله السيد واليوسف، إبراهيم يوسف. (2018). شبكات التواصل الاجتماعي وسبل توظيفها في تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية التربية جامعة الملك فيصل. المجلة التربوية، 56، 691-722.
أبو لبهان، منة الله محمد لطفي محمود. (2021). الأخلاقيات الرقمية إثر جائحة كوفيد-19 من منظور طلاب كلية التربية النوعية بجامعة دمياط. المجلة التربوية، 89، 891-964.
أحمد، خالد حسين. (2014). جرائم السب العلني عبر الإنترنت. الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة، مصر.
البلوشي، علي بن خميس بن صالح والخوالدة، أحمد حمد. (2007). اتجاهات طلبة كلية التربية بالرستاق في سلطنة عمان نحو استخدام شبكة الإنترنت في مركز مصادر التعلم والصعوبات التي يواجهونها [رسالة ماجستير غير منشورة]. الجامعة الأردنية، عمان، الأردن. http://search.mandumah.com/Record/549253
الجمعية الأردنية للتربية الاجتماعية والوطنية، والمعهد العالي للدراسات التطبيقية في الإنسانيات، وجامعة اليرموك الأردنية. (أبريل، 2018). المؤتمر الدولي الثاني التربية المعاصرة والمواطنة. الأردن.
حسين، إيمان عاشور سيد وحسب النبي، زينهم حسن علي. (2018). تفاعلية الشباب الجامعي على مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالمواطنة الرقمية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، 17، 75-125.
الحصري، كامل دسوقي (2016). مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد المواطنة الرقمية وعلاقته ببعض المتغيرات. المجلة العربية للدراسات التربوية الاجتماعية، 8، 89-141.
ريبل، مايك (2013). تنشئة الطفل الرقمي (مركز التربية لدول الخليج، مترجم). مركز التربية لدول الخليج، (2012).
السعيدي، حميد بن مسلم. (2019). تعرف دور شبكات التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى الشباب. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 43(3)، 111-131.
السلمي، عبد الوهاب مستور. (2020). أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى الشباب السعودي: دراسة ميدانية على عينة من شباب مدينة جدة. المجلة المصرية لبحوث الإعلام، 76، 507-545.
شرف الدين، أحمد محمد عبد الرؤف. (2019). المواطنة الرقمية: الوقاية والحل. دراسات في التعليم الجامعي، 45، 407-412. http://search.mandumah.com.squ.idm.oclc.org/Record/1037012
صفرار، عبد الله بن محمد بن بخيت والبياتي، رائد أحمد. (2017). دور شبكات التواصل الاجتماعي في ترسيخ قيم المواطنة من وجهة نظر الشباب الجامعي العماني [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
عبد الوهاب، حشمت حسن. (2021). تطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء استراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك والذكاء الرقمي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة البحث العلمي في التربية، 22(5)، 367-419.
العساف، يوسف وباس، بورسما. (2020). عهد رقمي جديد كيف نستثمر الرقمنة لصالح مجتمعاتنا ومدننا. دار الفارس للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
عطاء، أوسيم محمد عباد والعجمي، قاسم بن عبد الله والحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر. (2021). درجة ممارسة مهارات المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية في سلطنة عمان وطلبة كلية التربية صبر بالجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 51، 58-90.
الفخراني، أيمن مصطفى. (2020). واقع استخدام طلاب جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل لشبكة الإنترنت في بحوثهم العلمية. مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات، 25، 471-502.
مجلس التعليم (2017). فلسفة التعليم في سلطنة عمان. https://www.educouncil.gov.om/downloads/Z7h5dMfH9KQT.pdf
محروس، غادة كمال. (2018). مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية بأبعاد المواطنة الرقمية. مجلة البحث العلمي في التربية، 5(19)، 515-547. http://search.mandumah.com.squ.idm.oclc.org/Record/919432
المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسقط. (أبريل، 2019). ملتقى فكر وتمكين. مسقط، سلطنة عمان.
المطيري، نادية بنت محمد بن حمد. (2022). وعي طالبات جامعة الملك سعود بحقوق المواطنة الرقمية وواجباته. مجلة العلوم التربوية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، 30، 377–424.
المعمرية، يمامة بنت راشد (2019). اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان نحو المواطنة الرقمية وعلاقتها بكفاءتهم الذاتية في استخدام الإنترنت [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.
منصوري، نديم. (2014). سوسيولوجيا الإنترنت. منتدى المعارف، بيروت، لبنان.
مهدي، حسن ربحي. (2018). الوعي بالمواطنة الرقمية لدى مستخدمي الشبكات الاجتماعية وعلاقتها ببعض المتغيرات. المجلة الدولية لنظم إدارة التعلم، 6(1)، 10-24. https://doi.org/10.21608/ijlms.2018.203201
المهيرات، نورة توفيق والرقاد، عبير محمود. (2020). دور معلمي التربية الوطنية والمدنية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلبتهم من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 4(28)، 258-276.
النجراني، خديجة ناصر وكريم، منى. (2022). مستوى وعي المعلمات والطالبات بمهارات الذكاء الرقمي من وجهة نظر معلماتهن في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة جدة. المجلة العربية للتربية النوعية، 6(21)، 139-184.
نصار، نورالدين محمد. (2019). تصورات طلاب الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة العربية السعودية نحو المواطنة الرقمية وسبل تعزيزها (دراسة ميدانية على عينة من طلاب الجامعة). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 27(1)، 152-184.
الهواري، جمال فرغل إسماعيل والفقي، محمد عبد الرازق السيد. (2021). الذكاء الرقمي وعلاقته بالمرونة المعرفية والاتجاه نحو الجامعة المنتجة لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الأزهر – دراسة فارقة تنبؤية. التربية (الأزهر): مجلة علمية محكمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، 40(192)، 1-64.
وحدة الخبرات الميدانية والتدريب الميداني. (2021). دليل التدريب الميداني بكلية التربية. https://www.squ.edu.om/Portals/17/FEST/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%202020-2021.pdf?ver=EPAe0EhKFmHBeqgtxPb7_w%3d%3d
الوهيبية، شيخة بنت حمود بن سليم. (2017). تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان عن المواطنة الرقمية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة السلطان قابوس http://search.mandumah.com/Record/963163
How to Cite
Al-Saidi, Fawziya Saif Ali, and Saif Nasser Al-Maamari. 2025. “The Level of Digital Intelligence of Field Training Candidates at the College of Education at Sultan Qaboos University and Its Relationship to Their Attitudes towards Digital Citizenship”. Journal of Educational Sciences – Qatar University 24 (3). https://doi.org/10.29117/jes.2024.0192.
Section
Articles in Arabic