عبد الصمد فاضل https://orcid.org/0000-0001-6276-1540

الملخص

تهدف الدراسة إلى استكشاف واقع البينيّة في المنشورات العلمية لأساتذة قسم القانون العام، والعلوم السياسية، وقسم الاقتصاد والتدبير، بكلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية في جامعة القاضي عياض، وجامعة محمد السادس متعدّدة التخصّصات التقنية. وتبرز أهمية الدراسة في كونها تمثّل فرصةً لتشخيص واقع البينيّة داخل الجامعات المغربية، وتحديد مكامن القوة والضعف، وكذلك العراقيل، أو المحفزات التي تواجه البحث البينيّ؛ إذ إن الغرض من الدراسة لا يكمن في وصف حالة البينيّة وحضورها فقط؛ بل ينسحب على تأكيد أهميتها، وانخراط الجامعات العالمية فيها، باعتبار أن الهدف الرئيس للجامعة هو إنتاج المعرفة؛ لا الحرص على الفصل بين حقولها المعرفية. لذلك تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف مدى وعي هيئة التدريس في الجامعتين بالبحث البينيّ، ومدى انخراطها في مشاريع بينيّة، من خلال اتباع منهج مختلط يجمع بين الكمي والنوعي، للإلمام بجوانب الدراسة؛ انطلاقًا من عيّنة قصدية من البحوث المنشورة للأساتذة المنتمين إلى الجامعتين، وتحليلها وتشخيصها، ورصد نسب حضور البينيّة فيها وتسجيلها، إضافةً إلى اعتماد منهج مقارن بغرض مقارنة النتائج بين الأساتذة المنتمين إلى الجامعتين. وتوصلت الدراسة إلى حضور البينيّة بمستويات مختلفة في جل المادة العلمية بعد جمعها وحصرها، مع وجود فارق ضئيل بين الجامعتين؛ إذ تحضر البينيّة بشكل أكبر في بحوث أساتذة جامعة محمد السادس؛ مقارنة ببحوث أساتذة جامعة القاضي عياض، وربما يعزى ذلك إلى طبيعة الأخيرة المبنية، أساسًا، على سياسة الإبداع والابتكار، وتجاوز حاجز التخصّص؛ مما أسفر عن نتائج ملموسة في تشجيع البحث البينيّ.

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

الكلمات المفتاحية

مستوى البينيّة
المنهج التكاملي
التّجسير
حدود التخصّص
الجامعة

المراجع
Adam, Jones. “Interview with Kal Holsti”. Review of International Studies. Vol. 28, No. 3 (2002), pp. 619-633.
Al Daoud, Badr Abdulaziz Saad. “The reality of inter-studies and the obstacles to activating them in the College of Education at King Saud University from the point of view of postgraduate students at the college” (in Arabic). Journal of Educational and Psychological Sciences. Vol. 7, No. 13 (2023), pp. 22-43. https://doi.org/10.26389/AJSRP.D041222
Allen F. Repko & Rick Szosta. Interdisciplinary Research: Process and Theory. 3rd ed. Los Angeles & London: Sage, 2017.
Anderson, Sheldon., Peterson, Mark A. & Toops, Stanley W. International Studies: An Interdisciplinary Approach to Global Issues. 4th ed. New York & London: Routledge, 2018.
Benlahcen, Badran et al. al-Dirāsāt al-baynīyah fī Buḥūth asātidhat Jāmiʻat Qaṭar al-wāqiʻ wa-al-taḥaddiyāt wa-al-āfāq (in Arabic). Doha: Ibn Khaldon Center for Humanities and Social Sciences, Qatar University, 2025.
Besselaar, Peter and Heimeriks, Gaston. “Disciplinary, Multidisciplinary, Interdisciplinary: Concepts and Indicators.” 8th International Conference on Scientometrics and Informetrics, Sydney, Australia, July 16-20, 2001, pp. 705-716. https://pdfcoffee.com/disciplinary-multidisciplinary-interdisciplinary-concepts-and-indicators-pdf-free.html
Descartes, Rene. Philosophical Works. Vol. 1, trans. Elizabeth Haldane and G.R.T. Ross. New York: Dover, 1955.
Forman, Paul. “On the Historical Forms of Knowledge Production and Curation: Modernity Entailed Disciplinarity, Postmodernity Entails Antidisciplinarity.” OSIRIS. Vol. 27, No. 1 (2012), pp. 56-97.
Frank, Roberta. “Interdisciplinary: The First Half Century”, In: E.G. Stanley & T.F. Hoad (eds). Words: For Robert Burchfield’s Sixty-Fifth Birthday. Cambridge: D.S. Brewer, 1988.
Frodeman, Robert. Sustainable Knowledge: A Theory of Interdisciplinarity. New York: Palgrave Macmillan, 2014.
Gaff, Jerry & Ratcliff, James (eds.). Handbook of the Undergraduate Curriculum. San Francisco: Jossey-Bass, 1996.
Gibbons, Michael and Others. The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. Los Angeles: Sage, 1994.
Hammam, Muhammad Hammam. Tadākhul al-Maʻārif wa-nihāyat al-takhaṣṣuṣ fī al-Fikr al-Islāmī al-ʻArabī: dirāsah fī al-ʻAlāqāt bayna al-ʻUlūm (in Arabic). Lebanon: Nama Center for Research and Studies, 2017.
Kant, Immanuel. Critique of Teleological Judgment. trans. James Creed Meredith. Oxford: Clarendon Press, 1982.
Khamis Nadia, Nadia. “Interdisciplinary Studies: Towards an Alternative Strategy in Scientific” (in Arabic). Review of Letters and Human Sciences. Vol. 14, No. 2 (2021), pp. 241-260.
Klein, Julie Thompson. Interdisciplinarity: History, Theory, and Practice. Detroit: Wayne State University Press, 1990.
Liu, Zhiyun. “Interdisciplinary Research on International Relations Theory and International Law in China over the Past 10 Years”. Law China. Vol. 6, No. 3 (2011), pp. 496-523.
Lyall, Catherine. Bruce, Ann, Tait, Joyce & Meagher, Laura. Interdisciplinary Research Journeys: Practical Strategies for Capturing Creativity. London: Bloomsbury Academic, 2011.
Menken, Steph and Keestra, Machiel. An Introduction to Interdisciplinary Research: Theory and Practice. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2016.
Morales, Barbara and Munoz, Catalina. “Handbook of Interdisciplinarity.” Center for Climate and Resilience Research (CR2). (June 2021). pp. 1-23.
Moran, Joe. Interdisciplinary. London and New York: Routledge, 2002.
National Academy of Science. Facilitating Interdisciplinary Research. Washington, DC: The National Academies Press, 2005.
Remesh, Babu. Kumar, Ratheesh. Practicing Interdisciplinarity: Convergences and Contestations. London & New York: Routledge, 2024.
Stirling, Andy. “A General Framework for Analyzing Diversity in Science, Technology and Society.” Journal of the Royal Society Interface. Vol. 4, No. 15(2007), pp. 707-719. https://doi.org/10.1098/rsif.2007.0213
Wierzbicka, Anna. English in Imprisoned. New York: Oxford University Press, 2014.
Wissema, J. G. Towards the Third Generation University: Managing University in Transition. Cheltenham-Northampton: Edward Elgar, 2009.

********************************************************************

العربية
آل داود، بدر بن عبد العزيز سعد. "واقع الدراسات البينيّة ومعوقات تفعيلها في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بالكلية". مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج7، ع13 (2023)، ص22-43.
بن لحسن، بدران وآخرون. الدراسات البينيّة في بحوث أساتذة جامعة قطر الواقع والتحديات والآفاق. الدوحة: مركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 2025.
خميس، نادية. "الدراسات البينيّة: نحو استراتيجية بديلة في البحث العلمي". مجلة الآداب والعلوم الإنسانية. مج14، ع2 (2021)، ص241-260.
همام، محمد همام. تداخل المعارف ونهاية التخصّص في الفكر الإسلامي العربي: دراسة في العلاقات بين العلوم. لبنان: مركز نماء للبحوث والدراسات، 2017.
كيفية الاقتباس
فاضل عبد الصمد. 2026. "كسر الحواجز بين التخصّصات: نحو منهجية تكاملية في البحث العلمي - دراسة حالتَيْ جامعة القاضي عياض وجامعة محمد السادس متعدّدة التخصّصات الحديثة". مجلة تجسير 8 (1). https://doi.org/10.29117/tis.2026.0249.
القسم
الأبحاث باللغة العربية